Outra suspensão

Como devem imaginar, infelizmente, a minha sala de professores é um autêntico confessionário - o lugar onde cada colega pode partilhar a odisseia que eventualmente foi a sua aula.

Pois bem, fui informada que um dos meus "alunos maravilha", que já tinha sido expulso uma vez, foi novamente expulso. Desta vez, virou-se para uma das três estagiárias que estavam a dar aula com a respectiva orientadora e soltou algo como "foi assim que a Alemanhã perdeu a guerra", quando a estagiária estava a explicar algo a um aluno, debruçando-se sobre a mesa. Mas não se ficou por aqui... depois de algumas respostas revelando má educação, de discussões e confusões (imaginem, com 4 professores - orientadora e estagiários) saiu da sala completamente louco a gritar pelo corredor " a professora ... é uma p...! A professora ... é uma p...! A professora ... é uma p...!"

Foi impedida a sua saída da escola; Só saiu de lá acompanhado pelo E.E. Foi suspenso.

Imaginem lá o que deve ser estagiar numa escola destas! Tenho pena destes estagiários e não me canso de lhes dizer que as escolas não são todas assim... (é só para eles não ficarem muito traumatizados porque todos nós sabemos que esta é uma realidade que se alastra cada vez mais por muitas escolas).

Estamos à espera da intervenção de um programa específico para menores nesta situação: órfão de mãe, pai ausente, avó que toma conta mas não educa nem acompanha. E de um psicológo tb.

Sem este aluno, a turma fica mais calminha mas ainda temos a aluna de que falei no post "Ano novo, problemas velhos". Esta é um verdadeiro "camião" de má educação e má formação.

Tive conhecimento, hoje, de que foi roubada a folha de registos comportamentais (que optámos por fazer para compilar e poupar, de alguma forma, a D.T.) que anda no livro de ponto. Quem a roubou? Ninguém se acusou. Os que queriam acusar tinham medo. Nem na presença do C.E. nem da ameaça da presença da polícia na sala de aula!

Estratégia: cada um escreve numa folha o que sabe acerca do desaparecimento da folha e assina; apenas a D.T. e o C.E. irão ler os testemunhos. Assim foi. Vejam a inocência de uma das alunas para a minha colega: " a X não vai saber disto, pois não?" (cheia de medo e não se apercebendo que já estava a identificar a colega! heheh) Todos escreveram o que sabiam e, claro, confirmou-se que foi a aluna X.

É claro que os meus colegas sabiam que tinha sido a X a roubar a folha mas tinham de ter provas. A menina X roubou a folha porque já tem tantas participações disciplinares quantas as necessárias para ir outra vez suspensa!

Ser professor cansa!

Alguém quer?!

REUNIÕES & REUNIÕES & REUNIÕES

Eu partilho! Que eu, nestas coisas, sou uma "mãos largas"! (HEHEHE)

Tenho 21 reuniões agendadas para este período!!!

Reuniões de C. T.: no início do período, a meio do período, no final do período;
Reunião da sala Multi;
Reunião geral de professores;
Reunião de NACDA;
Reuniões de departamento;

Reuniões de grupo.

Sem contar com os imensos conselhos disciplinares!

A inspecção anda por cá e então reúne-se por tudo e por nada, fazem-se papéis por tudo e por nada (e que não servem para nada, a não ser para destruir florestas!) e encontrar soluções para os verdadeiros problemas, nada!

Será que ouvi bem?

"...um dos meios de combate à violência nas escolas é a instalação de videovigilância..." dizia o locutor da R. Comercial num dos últimos dias da semana passada, enquanto eu me dirigia para mais um dia de aulas (?!? ou será de treino à defesa pessoal?!) Eu nem queria acreditar!... Fiquei feliz por perceber que, pelo menos, a Sra D. Milú tem conhecimento de que há violência nas escolas!

Como apanhei a notícia quase no final, tratei de saber mais:

"Em nome da segurança, o Ministério da Educação quer generalizar a instalação de sistemas de alarme e circuitos de videovigilância nas escolas do ensino básico e secundário. A medida foi debatida esta semana com o grupo coordenador do Programa Escola Segura. A ideia passa por alargar a utilização destes sistemas que já existem em alguns estabelecimentos às escolas que solicitarem a instalação. Para os alunos, câmaras não é sinónimo de segurança. Contactado pela SIC, Paulo Sucena da FENPROF entende que a medida nem é boa nem má. Prefere esperar para ver como vai ser aplicada, tendo em conta que não pode ser um mero sistema policial, muito menos violar os direitos de quem trabalha na escola, corpo docente ou não."

Por um lado, devo dizer que fiquei feliz por saber que, pelo menos, já se estão a tentar encontrar modos de resolução de um problema que, acreditem, não é pequeno nem fácil de resolver! Por outro lado, conheço a realidade e, portanto, não sei se isto irá resultar. Sei que o programa Escola Segura está em acção e funciona até ao limite das portas das salas de aulas. Na minha escola os carros policiais chegam a entrar para dentro dos portões da escola e os Sr.s polícias passeiam-se à entrada, no átrio, e até vão ao bar. Mas isto não resolve os problemas dentro das salas de aulas, nem nos corredores, onde frequentemente se vêem as auxiliares de acção educativa a gerir conflitos, a tentar travar cenas de porrada. Só na 6ªf foram partidos 2 vidros (um da porta de entrada do átrio e outro da porta de um corredor).

Será que a videovigilância resolve estes problemas?! Eu gostava de acreditar que sim!!! Embora estas notícias não me tenham esclarecido quanto às sanções que irão ser aplicadas aos alunos que sejam protagonistas de cenas incorrectas nas aulas, detectadas pela videovigilância. Quem trabalha com estes miúdos percebe que eles não têm medo de nada:

nem de suspensões - adoram ir pra casa porque fazem o que querem e não têm de ir à escola (quem toma conta deles (muitos não têm pais ou foram abandonados ou os pais são piores do que eles) não os consegue educar);

nem de autoridades - ninguém lhes pode bater nem maltratar - se for preciso ainda levantam a voz e o nariz para elas;

nem de ser presos - porque sabem que isso não é possível porque são menores.

Enfim, eles acabam por ditar as regras. No meu ponto de vista, para alguns, só mesmo interná-los em casas de correcção.

No início desta semana, na aula de uma das minhas melhores turmas, os alunos estavam agitadíssimos: "Xiuu, calem-se, estamos a ser filmados!" "Não estamos nada, aquilo não é câmara!" "É, sim!"

Tinham detectado um objecto semelhante a uma câmara de filmar minúscula num canto superior da sala de aula e perguntaram: "Oh stôra, estamos a ser filmados?" Era tal a agitação e o medo que me deu vontade de rir (porque não era câmara nenhuma). Mas penso que isto só aconteceu porque é uma das boas, e poucas, turmas. Nas turmas indisciplinadas, até pode surtir algum efeito nos primeiros tempos mas depois acho que até se vão dar ao luxo de fazer cenas para as câmaras! (Desculpem-me de estar a pensar tão mal dos alunos mas acho, sinceramente, que este tipo de miúdos não tem vergonha nem medo, de nada nem de ninguém!) Espero estar redondamente enganada para o meu bem e de todos os colegas que dão aulas em escolas destas.

Ano novo, problemas velhos

Pensei que as férias de Natal os fariam reflectir...

Pensei que as notas do 1º período (más) os fariam perceber que o comportamento pesa bastante na sua avaliação...

Pensei que o Pai Natal era bonzinho e que gostava dos professores destas turmas insurrectas da minha escola...

Pensei...

(aposto que vos está a vir à mente aquela velha frase: "A pensar...")

Ex. 1: "U ké que foié?! óóóóó nuncá biu?? Sóu muito liinda num sóu?! E tu, (virando-se para um colega) támbêim nunca bisté?" (com sotaque do Norte e aos berros) e, nisto, pega em canetas e atira com toda a sua força ao colega.

Ex. 2: "Stôra não quero estar aqui, stôra quero ir prá li, stôra não quero estar aqui, stôra quero ir prá li, ..." (Aos berros durante quase um minuto, só se calou quando o mandei retirar da aula)

Em apenas 3 dias o número de faltas disciplinares dá dores de cabeça aos D.T. ao ponto de ter de se chamar o E.E. de um dos alunos, que até o presidente do C.E. já começa a ter problemas para controlar. Sinceramente não sei onde isto vai parar!... O período mal começou!...

O sentimento que tenho neste momento traduz-se numa frase: "Não quero ser professora deles! Tirem-me daqui, por favor!!! Isto não é ensinar, isto é tentar controlar multidões descontroladas!"

Acabei de ver uma "amostra" reportagem na SIC sobre violência nas aulas; As aulas foram filmadas com câmara oculta e, digo-vos sem exagero, as minhas são um pouco piores. Penso que o desenvolvimento da reportagem vai passar à 1h da manhã - como apanhei a reportagem a meio, espero ter percebido bem! Tentem ver!

S.O.S.

FELIZ ANO NOVO

Imagem tirada daqui

Depois de três dias de pura diversão, relaxamento e convívio com os amigos, estou de volta ao MUNDO REAL :( ai, como custa regressar ao frio e à chuva, ao trabalho, às obrigações diárias, às rotinas... Enfim... Já dizia o ditado: "Tudo o que é bom acaba depressa".

Espero que este NOVO ANO seja generoso com todos: que nos permita atingir os objectivos pessoais e profissionais, desfrutar de tudo de bom que a vida nos pode dar: SAÚDE, PAZ, AMOR (muito amor! hehehe), AMIGOS (dos verdadeiros, de preferência!). MUITA FELICIDADE!

Ahh ia esquecendo: e BONS ALUNOS e BOAS ESCOLAS e uma NOVA MINISTRA! (acham que é pedir demais?!) :)

Desejo-vos tudo de bom neste NOVO ANO! Muito sucesso para todos!

Vem aí...

imagem gamada daqui

...O NOVO ANO! :)
Dado que vou rumar a Sul par festejar a chegada do NOVO ANO, deixo aqui, hoje, a minha mensagem:

Espero que entrem em 2007 da melhor maneira! Não se esqueçam de comer as doze passas e de brindar! :)

Que o NOVO ANO traga ventos de sucesso para todos!

Até para o ano :)

Já passou...

E aquele dia pelo qual todos esperávamos já pertence ao passado. A vida é assim... Feita de coisas efémeras. E quanto melhores são, mais efémeras são. Já dizia o ditado: "O melhor da festa é esperar por ela"! Agora resta-nos liquidar com os restos de doces e comidas e esperar que a nossa saúde não diminua de qualidade depois da ingestão de tamanha quantidade de ... exageros (é melhor chamar-lhe assim) :)

Pela parte que me toca, recomecei o trabalho (sim, porque, para mim, as férias são sempre pseudo-férias): voltei a pegar na minha tese de mestrado e comecei a preparar as aulas do 2º período.

Ahh e claro que não me esqueci da próxima festa!... :) Aproxima-se o Novo Ano que deve ser recebido em GRANDE!

Já pensaram para onde vão?

............. * FELIZ NATAL * ............

Quero desejar a todos um FELIZ NATAL!!!

Espero que o "velhinho das barbas" vos deixe no sapatinho todos os vossos desejos!

Aproveito para dizer um OBRIGADA a todos os que visitam este meu cantinho e deixam mensagens! :)

TUDO DE BOM!!!

Finalmente terminaram!

As reuniões do final do 1º período já lá vão... FINALMENTE!

Muitas notas atribuídas, muitas situações discutidas e a sensação péssima de ter de justificar mais de 50% de níveis inferiores a três, em três das minhas cinco turmas! Como devem imaginar, fiquei bastante triste pois nunca tinha tido um período tão mau na minha vida profissional... Ainda mais triste é que não fui só eu a ter de fazer tal justificação, a maioria dos colegas teve de a fazer! Os alunos são fraquíssimos e desinteressados, têm inúmeros problemas e causam variadíssimos problemas: em vez de ensinar, os professores vêem-se constantemente a gerir conflitos! Só para terem uma ideia, numa das minhas turmas, foram feitos 15 planos de recuperação!

Como as reuniões são demoradas e consecutivas, valem-nos os Directores de Turma (aqueles pobres colegas a quem o Conselho de Turma dá inúmeros papéis que não servem para nada, só para destruir florestas) que levam para as reuniões uns bolinhos, bolachinhas e suminhos para entreter o estômago a quem não se levanta da cadeira 6h seguidas - são uns queridos!

A mim, coube-me a tarefa de secretariar uma reunião. Desde que comecei a leccionar que me cabe esta tarefa todos os anos! Antes ser secretária do que D.T.! E lá fui eu, de portátil em punho, para a reunião (abençoados portáteis!) prontinha para fazer a acta e lê-la logo no final da reunião. Eu bem tentei ... "quais são os alunos que são propostos para A.P.A.?" - D.T.: "passamos à frente, eu já tomei aqui nota, depois arranjamos isso"... Eu: "Quais são os alunos que têm plano de recuperação?", D.T.: "eu tenho aqui, depois digo-lhe". Eu lá fui tentando anotar o máximo que conseguia... e, assim que acabou a reunião, todos se levantaram e até a D.T. disse: "não faço mais nada hoje, estou farta disto!". Bom, eu acredito que sim!.. Eu também estava! E, como ela não levou bolinhos, a fome também apertava... fomos todos embora, a acta ficou para...

Ficou para hoje e tive de andar atrás dela e esperar, esperar, esperar, para terminar a acta, porque sua excelência tinha muitas coisas para fazer, só não tinha tempo para terminar a acta! Uma destas nunca me tinha acontecido, queria terminar a acta amanhã ao fim da tarde!!!

Acham que sim?! Dali não passou ou então fazia-a ela!

Sem tempo...

TESTES

AVALIAÇÕES

REUNIÕES

Estou mesmo sem tempo para fazer o que quer que seja!... Tenho testes e mais testes para corrigir e amanhã, sim, amanhã, ainda vou dar teste a mais três turmas! Não houve outra hipótese, dado que a colega que estou a substituir não tinha os testes marcados, só os marquei quando cheguei à escola (há +-3semanas atrás), e a única hipótese era dá-los amanhã.

Além disso, tenho mais um problema: "desapareceu" o teste de uma aluna, dado pela colega que estou a substituir. Versão da aluna: a professora perdeu-o; versão da colega: é impossível tê-lo perdido pois coloquei-os todos no mesmo sítio. (aqui para nós, que ninguém nos ouve, provavelmente a aluna não lho entregou. Sim, porque estes alunos são uns mafiosos!..)

O mais inadmissível da situação é que a colega, quando descobriu a irregularidade, não agiu imediatamente, dando-lhe outro teste e, além disso, não me informou do que se estava a passar - fui apanhada de surpresa pela aluna, quando esta me confrontou com a situação! Amanhã os pais dela vêm à escola reclamar que o teste da filha foi perdido! Sim, para reclamar, servem, mas para educar os filhos, transmitir-lhes princípios, valores, normas e regras de vivência em sociedade, estão muito ocupados!.. E quem vai ter de resolver o problema?! EU!

Ai onde eu vim parar!...

NACDA

Esta é uma palavra nova que aparece algumas vezes no meu horário, nesta nova escola.

Sabem o que significa? Provavelmente nem todos sabem... Eu própria não sabia.

NACDA: Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva.

Para mim, esta é uma nova experiência e que, desde já vos digo, está a ser fantástica!

Tenho quatro alunos surdos nas minhas turmas do 7ºano, distribuídos assim: um aluno surdo e autista numa das turmas, noutra turma tenho dois alunos surdos e mais um noutra turma. Numa das turmas do 9ºano tenho dois alunos surdos. Além das aulas normais a que todos assistem, tenho uma hora de apoio, por semana, com cada grupo/turma.

Apesar de, no início, ter a sensação horrível de querer falar e não poder, o que me deixava um pouco frustrada, agora estou a habituar-me ao facto de não poder falar (ou melhor, poder mas não valer a pena) e ter, sim, de fazer gestos e desenhos.

Acho que os resultados estão a ser bons :) Tenho um carinho muito grande pelos meus meninos!

Hoje, à saída da aula, o meu menino surdo e autista agarrou-me na cabeça e deu-me 2 beijinhos. Fiquei tão contente!!!...

É claro que já estou a fazer uma formação em LGP (Língua Gestual Portuguesa) e já sei gesticular muitas coisas!!! :)

(Assim que terminar este post vou gesticular os vossos nomes para praticar!) heheh

Quem gostar de saber mais sobre o assunto pode consultar a página de um colega nosso que é surdo, Francisco Goulão, e ver as bonitas histórias feitas por si, em L.P. e L.G.P., como por exemplo, "As lições do surdo Toni" e "A vida dos surdos".

Não deixem de visitar o seu blog!

Reflectindo sobre a indisciplina

Apesar de este fim de semana ser maior, de proporcionar o descanso, de permitir uns passeios e também fazer as comprinhas de Natal, não me consegui alhear dos problemas de indisciplina dos meus alunos. É verdade! A indisciplina é algo que me preocupa bastante pois, para além de ter proporções como eu nunca vi em escola nenhuma, não permite que eu faça aquilo que eu realmente gosto: ensinar!
Já tive momentos em que quase me descontrolei!... Faltou o quase.

Sei que os meus colegas vivem o mesmo que eu. Uns estão mais "vacinados" (os que estão na escola há alguns anos) do que outros (os novos na escola, como eu). Mas sei que, infelizmente para a educação, todos vivem diariamente momentos que podem ser exageradamente ilustrados pelo cartoon:

Imagem tirada daqui.

Neste momento estou a tentar ler o mais possível sobre o assunto. Espero, de alguma forma, encontrar ajuda, se é que isso é possível.

Leiam, por exemplo, aqui sobre indisciplina.

"O prato do dia"

E o "prato do dia" é... conselho disciplinar!

No final da semana passada tive um - o das meninas "complicadas" do 9ºano, pelo mau comportamento que tiveram (antes de eu chegar à escola) - e o resultado foi: 3 dias de suspensão para a aluna A, 3 dias de suspensão para a aluna B, 2 dias de suspensão para a aluna C e uma repreensão escrita para a aluna D. Sinceramente, acho que não vai resultar! Até porque, depois disto, já foram colocadas muitas participações disciplinares na "gavetinha" do DT, algumas das quais feitas por mim.

No final desta semana está marcado outro conselho disciplinar mas desta vez para uma turma do 7ºano - a mais complicada (já repararam que eu tenho todas as turmas complicadas?!). Este conselho disciplinar vai resultar na suspensão de 2 alunos; e sabem como é que eu sei?! Eu conto! A situação era tão grave que o C.E. teve de agir e mandar os meninos para casa na semana passada (isto foi antes de eu chegar à escola) porque só agora o conselho de turma vai conseguir reunir (a ordem cronológica das coisas teve de ser invertida). Hoje, finalmente, conheci-os (estava ansiosíssima, como devem imaginar lol) Acham que eles voltaram mais bem comportados?! Nem vos conto!!! É do pior!

Hoje, o DT da turma complicada do 9ºano disse-me que vai marcar outro conselho disciplinar, desta vez para outro aluno. Bolas, não fazemos outra coisa na vida!

Já fiz mais participações disciplinares numa semana do que em 6 de anos de serviço!

Isto é triste!

"A escola da vida"

Foi este o nome que lhe atribuiu um dos meus novos colegas de trabalho quando falávamos sobre a população "pesada" da bela escolinha onde vim parar. A ESCOLA DA VIDA.

Fui muito bem recebida. A presidente deu-me logo o meu horário e um guia, com tudo o que preciso de saber acerca do funcionamento da escola, com legislação necessária, projectos, etc. A substituição será até Maio, com sorte, até ao final do ano lectivo (estou a substituir uma colega grávida, que está a um mês do parto).

Os colegas, até à data, são muito simpáticos e estão sempre prontos a ajudar, a orientar, abordam-me a perguntar se sou nova e, depois da minha resposta, dão-me as boas vindas. Até os funcionários vêm ter comigo para "ajudar no que for preciso"!

Agora, a história da "escola da minha vida":

Não sei como sobrevivi à primeira aula, de 90min, de uma "bela turma" do 9ºano que me saiu na rifa. Eu já passei por muitas escolas, já apanhei vários tipos de alunos, desde a mais alta classe social à mais baixa, mas nunca vi nada assim!!! Má educação (do pior), insolência, má formação, falta de modos, falta de princípios, brejeiras, em suma, um gang de garotas de bairro! Tratam-se por "vacas", falam extremamente alto, desafiam tudo e todos e, coitado daquele que lhes fizer frente!

Assim que cheguei à escola disseram-me que iria ter um conselho de turma disciplinar, no final da semana, por causa das alunas "complicadas" da turma "X" do 9ºano - uma delas levantou a mão à prof. de L.P. e chamou-lhe bruxa. Todos me alertaram para o que iria apanhar e tentaram, cada um à sua maneira, dar-me algumas orientações. Nada do que disseram conseguiu dar-me uma ideia do que "apanhei pela frente"... ainda estou em estado de choque! Mas como comigo não brincam... dps conto-vos cenas dos próximos episódios (se eu sobreviver!) lol

E... pensam que fico por aqui na minha história?! Claro que não... Tenho, em média, 2 alunos surdos por turma (em 5 turmas) o que faz com que eu dê apoio individualizado para além da aula, a cada um deles. Acho que vai ser uma experiência única, especialmente porque eu não percebo nada de L.G.P.

Digam-me, como vou explicar ciências a surdos totais que não percebem nada do que eu digo?! Eu até tenho jeito para desenho, é o que me vale!

Disseram-me que iria ter uma intérprete nas aulas mas ainda não a vi!

Além disso, um dos alunos surdos é autista e, só por acaso, fica muito nervoso qdo não percebe alguma coisa que está escrita no quadro!

Até breve...

E saiu-me a sorte GRANDE, ou não... [parteII]

Não me saiu o euromilhões, com grande pena minha, saiu-me mais uma escolinha, desta vez no Norte!
Lá vou eu mais uma vez...

A minha missão acabou

Fui colocada num horário temporário e, portanto, qdo assinei o contrato estava mencionado: "...até impedimento da titular". Pois bem, a titular deixou de estar impedida na 2f e eu voltei para casa hj :(

O dia foi longo: ter de deixar todas as informações acerca dos alunos com a outra colega, assinar papéis, fazer pagamentos, fazer as malas, enfim...

Foi um dia cheio de surpresas e tristezas...

Estava eu a almoçar com as minhas queridas colegas de casa (P. e M.), em casa, quando ouvi o toque da campainha da porta. Fui abrir. Eram algumas alunas (por incrível que pareça, umas muito traquinas a quem eu "puxava muito as orelhas") que me queriam dar um beijinho de despedida. Não queriam que eu viesse embora. Estavam revoltadas com a mudança de professora. Depois de alguma conversa, troca de beijinhos e email, foram embora. Voltei para a mesa para continuar o almoço. A campainha voltou a tocar! Fui abrir a porta, não vi ninguém. "Tens um bilhete no chão" disse-me a minha colega M. que também tinha ido ver quem era. Peguei no bilhetinho:

"Olá stôra!! Esperamos que tenha boa viagem no seu regresso a casa. Nós ficamos aqui mas ficamos consigo no coração. A stôra foi a melhor professora que conhecemos até hoje. Beijinhos fofos como você. Ass.: as suas alunas (algumas assinaturas)". E as lágrimas rolaram pelo meu rosto...

A campainha voltou a tocar. Apareceram mais alunas. Mais conversa, mais lágrimas. Ainda ouvi algo como "... oh stôra, eu sou assim (pestinha) mas tenho coração! Não quero que vá embora!" (aqui deu-me vontade de rir!...)

Acompanharam-me até à escola... muitas fotografias e a oferta de um diploma do "Comité de alunos agradecidos" concedendo-me o título de "Super professora"!!! As lágrimas voltaram a rolar...

Eu sou uma "Maria Chorona"!

Agora estou com um sorriso saudoso nos lábios... aqueles pestinhas, tão queridos!... Sabe tão bem receber estes miminhos, não sabe?! São estas pequenas coisas que nos fazem sentir úteis e ter orgulho na nossa profissão apesar de andarmos sempre com a casa às costas e de sermos maltratados pela Sra. D. Ministra!

Lá meti "a casa" toda dentro do carro e regressei, debaixo de um grande temporal.

E agora?!... Lá volto eu para a lista de ordenação...

Uma questão de partilhar a ignorância...

No caso dos meus alunos, era preferível eles dizerem que não sabiam a resposta, ou simplesmente não responderem, a partilharem a sua ingnorância comigo!!! :(

Testes e mais testes para corrigir... já não aguento ver tantas asneiras!...

Asneira de ouro:

Questão: "A Via Láctea é a maior galáxia do Grupo Local"; R.: "Falso. A Via Láctea é a maior galáxia do Sistema Solar."

Asneira de prata:

Questão: "Qual é o nome da estrela de grande importância para orientação nocturna dos habitantes do Hemisfério Norte?"; R.: "É a Estrela Polar porque ela helumena ao pé da Lua."

Asneira de bronze:

Questão: "Qual é o nome da estrela de grande importância para orientação nocturna dos habitantes do Hemisfério Norte?" R.: "Ursa Maior."

A vida de stôra é tramada!!!...

Um desafio é um desafio!... :)

Respondendo ao desafio da stôra Bell, aqui estou eu no confessionário... :))

Regulamento: "Cada bloguista participante tem de enunciar 5 manias suas, hábitos muito pessoais que os diferenciem do comum dos mortais. E além de dar ao público conhecimento dessas particularidades, tem de escolher 5 outros bloguistas para entrarem, igualmente, no jogo, não se esquecendo de deixar nos respectivos blogues aviso do "recrutamento". Ademais, cada participante deve reproduzir este "regulamento" no seu blogue."

(Algumas d)as minhas manias

1) Verificar se o carro ficou fechado, 1001 vezes! Que grande trauma! (lol) Mas juro que me esforço para serem apenas 1000 vezes! :))

2) A minha almofada ninguém me tira! Ahh pois, que isto de ser stôra não é fácil, principalmente no que toca a dormir fora de casa :( E eu não consigo dormir sem a minha almofada; ela anda sempre comigo!!!! :)))

3) Medicamentos?! Nem pensar! Só tomo medicamentos quando estou mesmo "nas últimas" e, mesmo assim, só depois de experimentar todas as receitas caseiras, possíveis e imaginárias! O corpo tem de ser forte! (heheheh) Acho que esta mania se deve à minha formação em química e ao facto de ter trabalhado em laboratório com muita "porcaria química"!

4) Andar sempre com a máquina fotográfica na mala, não vá aparecer uma grande oportunidade de clicar! Adoro fotografia! :)

5) Conjugação de cores... principalmente no vestuário, tudo tem de estar em harmonia: desde a cor dos brincos, à cor da mala, do calçado até à roupa! :)

Bom, estas são as manias que, neste momento, me lembro...

DESAFIO os bloguistas:

a (pa)ciência

a Cris

o Assobio Rebelde

o Sizandro

a Cinderela-dos-pés-grandes

Alterações ao ECD...

... E como uma imagem vale mais do que mil palavras, resta-me dizer que, num dos últimos dias, os meus alunos do 10º e 11º anos viraram-se para mim, na sequência de uma conversa acerca das aulas de substituição e das loucuras da Sra. D. Ministra, e questionaram: "Oh stôra, a Ministra 'tá doida, como é que os nossos pais vão avaliar os professores?! Eles não têm capacidades p'ra isso!!!"

...

E se, de repente, um desconhecido te aborda...

... no meio do centro comercial e te pergunta:

-"É professora?"

- "Sim, sou." - respondi.

- "Deu aulas na EB 2,3 de ...?" - voltou o desconhecido.

- "Dei... há 3 anos."

- "Ahh então foi minha professora!... Não se lembra de mim?!"

Sinceramente, não me lembrava da cara do rapazinho... Bem vestido (ligeiramente betinho), praticamente da minha altura, um sorriso engraçado, simpático e, aparentemente, muito satisfeito por me ter encontrado - uma ex professora dele!

É certo que eu sou uma desgraça para me lembrar de rostos e de nomes. É certo, também, que, para aquele rapazinho ter sido meu aluno na dita escola, só pode ter sido aluno do 7º ano e que, portanto, nesta altura já sofreu as alterações características da puberdade, o que torna mais difícil reconhecê-lo! Mesmo assim, naquela fracção de segundos, ou um ou dois minutos, fez-me imensa confusão não me lembrar de nada acerca dele!... Tive a feliz ideia de lhe perguntar o nome e, ao ouvi-lo, gelei! (lol)

Só consegui responder: "Pois, certamente fui tua professora, o nome não me é estranho..." - fiquei com cara de parva, sem saber o que dizer. Ele disse: "Ah era só para confirmar" - sorriu e despediu-se. Eu sorri também e despedi-me "até à próxima".

Nem imaginam!... Aquele rapazinho foi meu aluno apenas no último período daquele ano lectivo pois veio transferido de outra escola, da qual foi expulso! Era o verdadeiro terror, a verdadeira dor de cabeça de qualquer professor! (E agora pareceu-me um santinho!...)

Um dos episódios protagonizados por ele, e o qual nunca vou esquecer, foi quando ele a meio de algumas das minhas aulas (e de outros professores também) se mutilava com o bico do porta-minas, furando o interior das narinas, deixando o sangue escorrer pela cara, passando pela boca (e deixando-a encher), pelo queixo e pelo pescoço. Como isto era tão rápido eu só me apercebia quando ele já estava como uma vítima da 2ª Grande Guerra Mundial. Então, ele olhava para mim, com ar expectante, para ver se tinha conseguido chocar a professora, abria a boca mostrando também os dentes cheios de sangue e perguntava calmamente se podia ir à casa de banho limpar-se porque estava a sangrar (como se fosse algo completamente normal). A primeira vez que isto me aconteceu fiquei completamente transtornada e tive de me controlar para aparentar a calma e acalmar os colegas de turma que tinham pavor dele! A partir dali tive de me habituar...

E isto foi apenas um dos imensos episódios!...

O Concelho de Turma nunca mais teve descanso, como devem imaginar! Aquele rapazinho foi um poço de problemas!

Agora, aparentemente, parecia outro rapaz! :)

Espero que ele tenha encontrado o caminho certo!