Semana do dizer bem

Resolvi aceitar a proposta da paideia e vou dizer bem :)

Dado que muitos dos post's dos últimos meses diziam mal da minha tramada vida de professora, em particular nesta escola, desta vez vou dizer bem, aliás, MUITO BEM.

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Vou dizer bem da equipa de professores dos apoios educativos, especialmente, daqueles que trabalham exclusivamente com os alunos surdos. São pessoas extremamente sensíveis, muito dedicadas e que gostam imenso do que fazem. São uns autênticos pais/tutores para estes alunos.

Nesta escola existe o N.A.C.D.A. (Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva). Também eu pertenço a este núcleo pois dado ter alunos com este tipo de deficiência integrados nas minhas turmas, tive de lhes dar apoio individual uma vez por semana. Para levar a cabo o melhor possível a minha tarefa, fiz uma formação de L.G.P. (Língua Gestual Portuguesa), frequentada nesta escola ao longo de todo o ano lectivo. Foi uma experiência única, muito enriquecedora. Percebi que os meus alunos ficaram com um sentimento misto de admiração, carinho, agradecimento por me ter preocupado com eles pois apesar de ter chegado à escola quase no final do 1º período, consegui aprender a comunicar com eles rapidamente e isso facilitou imenso o processo ensino-aprendizagem. Até os alunos "normais" ficavam admirados quando, na ausência de intérpretes, eu parava para explicar melhor, gesticulando para os colegas. De certo modo, penso que contribuiu para aumentar o seu respeito pelos colegas.

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Hoje, perguntam-me se vou ficar cá para o ano e, ao dizer-lhes que "não", ficam tristes e perguntam-me "porquê?" - não percebem porque é que uma pessoa que gosta tanto deles e que investiu tanto, se vai embora. A explicação, da minha pobre categoria de contratada, em L.G.P., era difícil por isso tive de pedir a ajuda de uma intérprete. Acho que ficaram a "rogar pragas" ao sistema de colocação de professores e à Sra. D. Ministra também.

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Um minuto de silêncio

Este é um livro que, quando vi a sua apresentação na TV, disse logo: “vou comprá-lo”. Até podia ser o livro mais horrível do Mundo… Vale pela intenção!

As receitas dos direitos de autor deste livro revertem para a Associação Portuguesa de Surdos. O objectivo será criar um dicionário para surdos.

Este livro, uma ideia original da jornalista Marisa Moura, conta com a participação de 60 personalidades portuguesas (60 porque um minuto tem 60 segundos, foi a ideia da autora) que escrevem acerca do silêncio.

São elas:

Alexandra Lencastre (actriz); Álvaro Siza Vieira (arquitecto); Ana Salazar (estilista); António Bagão Félix (político); António Damásio (neurocientista); António Mega Ferreira (escritor); António Vaz Pinto (padre); António Vitorino d’Almeida (maestro); Armando Baptista-Bastos (escritor); Clara Pinto Correia (escritora); David Fonseca (músico); Edson Athayde (publicitário); Elisabete Jacinto (piloto); Francisco Pinto Balsemão (presidente Impresa); Frederico Lourenço (escritor); Helena Sacadura Cabral (economista); Herman José (humorista); Isabel Ruth (actriz); Joana Amaral Dias (investigadora); João Cabral (actor); João Cutileiro (escultor); João Garcia (alpinista); João Gil (músico); Jorge Palma (músico); José Cid (músico); José de Guimarães (artista plástico); José de Sousa Cintra (empresário); José Luís Peixoto (escritor); Laurent Filipe, (músico); Lili Caneças (apresentadora TV); Luís Figo (jogador de futebol); Manoel de Oliveira (realizador de cinema); Manuel Falcão (jornalista); Manuel Luís Goucha (apresentador TV); Marcelo Rebelo de Sousa (comentador político); Margarida Rebelo Pinto (escritora); Maria do Céu Guerra (actriz); Maria João Avillez (jornalista); Mário Soares (político); Mário Zambujal (comunicador); Mariza (fadista); Marta Cardoso (colunista ex-Big Brother); Nicolau Santos (jornalista); Nuno Markl (humorista); Odete Santos (política); Olga Roriz (coreógrafa); Paulo Pereira da Silva (presidente Renova); Paulo Teixeira Pinto (presidente Millennium bcp); Pedro Abrunhosa (músico); Pedro Bidarra (publicitário); Pedro Miguel Ramos (empresário e comunicador); Raul Solnado (actor); Roberta Medina (directora-geral Rock in Rio Lisboa); Rogério Jacques (actor); Rosa Lobato de Faria (escritora); Rui Nabeiro (empresário); Sílvia Alberto (apresentadora TV); Simone de Oliveira (cantora e actriz); Sónia Matias (toureira); Teresa Guilherme (produtora programas TV).

No presente ano lectivo, trabalho com surdos. Para além das aulas de C.F.Q. a que assistem integrados numa turma, dou-lhes apoio individual. Para melhor os ajudar, frequento desde o início das minhas funções, uma formação de Língua Gestual Portuguesa. É muito gratificante trabalhar com estes meninos, acreditem! É uma experiência muito enriquecedora e que "alivia" de algum modo o desconsolo e desmotivação que sinto com as turmas indisciplinadas.

Ao trabalhar com estas crianças, constato que, realmente, têm muitas dificuldades; as suas lutas diárias são a triplicar: Língua Portuguesa, Língua Gestual, representação mental das palavras.
Quando vêem uma palavra escrita pode acontecer uma destas coisas: aquelas letras juntas não lhes dizem nada porque não associam a imagem que ela representa ou podem associar a palavra a um gesto mas não sabem o seu significado (quando não é nada de concreto, digamos assim) ou ainda eu conseguir que associem a palavra a uma imagem mas não sabem o seu gesto. Enfim… uma complicação! E tudo isto porque não são devidamente acompanhados desde o 1º Ciclo!

Façam como eu, comprem o livro e ajudem-nos, pelo menos, a ter um dicionário!

Podem saber mais sobre este projecto aqui.

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As mãos também falam

As minhas mãos já falam algumas coisitas :)

Continuo na formação de Língua Gestual Portuguesa; pouco assídua, devido às 1001 reuniões que tenho marcadas - tristemente, muitas delas coincidem com a formação. Mas, segundo a formadora, "apanho" bem as revisões e vou conseguindo acompanhar! :)

Uma das últimas reuniões que tive foi a reunião do NACDA (Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva). Os coordenadores do NACDA, alertaram os professores para o facto de estes alunos terem poucas expectativas para o seu futuro, de pensarem que não se vão integrar na sociedade, de dizerem que percebem quando, na realidade, não perceberam nada.

Só para terem uma ideia, estava a explicar a alunos surdos do 7º ano o que é a massa de um corpo e que a mesma se determina com uma balança; perguntei se perceberam ao que todos responderam que sim. Para testar, perguntei, então, se sabiam o que é uma balança. Ninguém soube responder!!! Tive de fazer um desenho de uma balança de casa de banho com um menino em cima e uma balança de cozinha com fruta, com os valores da massa, em Kg. Ficaram espantados: não sabiam (ou não se lembravam...) que aquele objecto se chamava "balança". Conclusão: estes meninos, têm muitas dificuldades em interpretar uma simples frase porque nem sempre conseguem associar a palavra ao seu significado. Mas eles dizem sempre que percebem, com vergonha de dizer o contrário.

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Deixo-vos a frase que os coordenadores do NACDA nos deixaram:

"Pior do que a surdez de ouvido é a surdez de espírito."

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NACDA

Esta é uma palavra nova que aparece algumas vezes no meu horário, nesta nova escola.

Sabem o que significa? Provavelmente nem todos sabem... Eu própria não sabia.

NACDA: Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva.

Para mim, esta é uma nova experiência e que, desde já vos digo, está a ser fantástica!

Tenho quatro alunos surdos nas minhas turmas do 7ºano, distribuídos assim: um aluno surdo e autista numa das turmas, noutra turma tenho dois alunos surdos e mais um noutra turma. Numa das turmas do 9ºano tenho dois alunos surdos. Além das aulas normais a que todos assistem, tenho uma hora de apoio, por semana, com cada grupo/turma.

Apesar de, no início, ter a sensação horrível de querer falar e não poder, o que me deixava um pouco frustrada, agora estou a habituar-me ao facto de não poder falar (ou melhor, poder mas não valer a pena) e ter, sim, de fazer gestos e desenhos.

Acho que os resultados estão a ser bons :) Tenho um carinho muito grande pelos meus meninos!

Hoje, à saída da aula, o meu menino surdo e autista agarrou-me na cabeça e deu-me 2 beijinhos. Fiquei tão contente!!!...

É claro que já estou a fazer uma formação em LGP (Língua Gestual Portuguesa) e já sei gesticular muitas coisas!!! :)

(Assim que terminar este post vou gesticular os vossos nomes para praticar!) heheh

Quem gostar de saber mais sobre o assunto pode consultar a página de um colega nosso que é surdo, Francisco Goulão, e ver as bonitas histórias feitas por si, em L.P. e L.G.P., como por exemplo, "As lições do surdo Toni" e "A vida dos surdos".

Não deixem de visitar o seu blog!