A vida de "Stôra" é tramada

A minha escola

2008-10-09T10:43:00.000Z

Há muito que não apareço.

Pensando bem, talvez seja melhor dizer: "há muito que não tenho tempo para mim e, portanto, para vir aqui", a verdade é essa. Não tenho tido tempo sequer para os meus desabafos; e isto é grave.

Desde que entrei na minha escola que não tenho tempo para nada; vivo em função da escola; do trabalho da escola.

A primeira impressão que tive quando entrei na escola - e que ainda tenho! - é que é uma escola fantástica em termos de qualidade e condições de trabalho. Ora vejam: todas as salas têm um computador (mais ou menos velho mas funciona!), um videoprojector em, praticamente, todas as salas, devidamente instalado no tecto, prontinho a funcionar; uma boa quantidade de quadros interactivos a funcionar; uma sala de trabalho para cada grupo disciplinar com boas mesas de trabalho, computador, estantes de livros e, no meu caso, ao lado das salas específicas de aulas (laboratórios); não temos livros de ponto, usamos infoponto; 90 min do meu horário são para planificar aulas em conjunto com os colegas que dão os mesmos níveis de ensino que eu - fazemos tudo em conjunto e partilhamos materiais - todos trabalham para o mesmo e se entreajudam; Cada grupo disciplinar organizará uma das várias "festas" que a escola realizará ao longo do ano, tipo: o magusto, a Ceia de Natal, o Sarau, entre outros; temos uma sala de professores simpática, arejada, grande e com um bar que nos mima com uns petiscos saudáveis: sopa, saladas, sandes c salada, frutas e salada de frutas, e outros que tais; os funcionários muito simpáticos e prestáveis; um conselho executivo competente, ambicioso e amigo dos seus professores; toda a comunicação que é feita no placard da sala de professores é enviada por email para cada professor; o email é também utilizado para comunicação e partilha de materiais entre colegas (acumulo quase 100 email's da escola desde início de Setembro!)

Quem não gostaria de estar numa escola assim?! :)

Eu adoro! Mas tudo tem um senão...

Tudo o que o Ministério exige, nós cumprimos - algo com que eu não concordo, dado a minha "Natureza rebelde", diria (lol) - inclusive a avaliação docente.

Quando se fala em avaliação, a minha escola é a melhor das melhores; "se bem o pensa, melhor o fará."

Papéis e mais papéis, grelhas e mais grelhas, discussões e mais discussões - que me deixam sem tempo para preparar as minhas aulas devidamente, como eu gosto, e propósito no qual eu considero que me devo centrar. Ainda mais que me saiu na rifa o 12º ano para leccionar - estou atolada em trabalho!

O que me chateia é que parte do trabalho que tenho tido não contribui para o meu sucesso como professora e para o sucesso dos meus alunos - que é o que me importa - dado que, com pouco tempo, não preparo as aulas como gostaria!

A avaliação do desempenho docente veio tirar tempo aos bons professores e ocupar os que não faziam nada, é a minha humilde opinião!

Enfim... não há bela sem senão!

A colocação

2008-09-02T20:36:00.004Z

Estou de volta... Ainda mal refeita da surpresa que tive.

As férias foram boas mas não esperava que terminassem tão rápido. Na 6ª feira passada, estava eu descansada a ver o "Jogo Duplo", pois não estava à espera de ser colocada e, portanto, não "andava em cima da Internet", quando me apercebi que o meu telemóvel (que estava no silêncio) tinha algumas chamadas não atendidas de colegas professoras. Automaticamente pensei: "saíram os concursos e há novidades". Fui imediatamente à Internet, sem antes entrar em contacto com as colegas, e qual não foi o meu espanto de ver que fui colocada com horário compelto anual numa das minhas primeiras opções! Pensei: "houve engano, só pode ser!"

Fiquei felicíssima, claro! Mas muito surpreendida também!

Espero que muitas mais pessoas tenham tido a mesma sorte! Para os outros, boa sorte para as cíclicas!

Depois das férias...

2008-08-24T19:25:00.004Z

... é altura de pensar no próximo ano lectivo. É altura de pensar nas colocações e na possibilidade de ser, ou não, colocada.... Estou à espera.

As merecidas férias

2008-07-31T14:38:00.013Z

Gostava de ter falado aqui de muitos assuntos que me preocuparam nos últimos tempos, relacionados com o ensino, claro, mas o cansaço e a falta de tempo não o permitiram. Terei, certamente, oportunidade de exprimir a minha opinião acerca deles pois, infelizmente, eles voltarão à "baila" no próximo ano lectivo. E voltarão em grande, a avaliar pelo comentário de uma colega de escola que encontrei no fim de semana no hipermercado: "Enfim as merecidas férias, não é? Já merecíamos e temos de aproveitar porque o ano que se avizinha vai ser terrível; nem imaginamos o que vem praí". Percebi que se estava a referir à avaliação e concordei. Mas tenho até hoje a sua expressão grave e séria a bailar na cabeça. Será assim tão grave?!

O melhor é mesmo ir de férias, descansar, relaxar e tentar não pensar nisso.

Depois de um fim de semana prolongado no Gerês, neste sítio paradisíaco, na "Encosta da Caniçada", (a convite dos bons amigos :) )

preparo-me para dar um pulinho à Galiza, depois a terras mais tropicais e de seguida... hmmm ainda está em "logo se vê" :)

Boas férias para todos; um bom e merecido descanso!

Acabou

2008-07-17T13:51:00.007Z

Penso que hoje, finalmente, acabaram os trabalhos "urgentes" na escola.

Desde o último dia de aulas que nunca mais parei. Houve quem dissesse "acabaram as aulas, finalmente algum descanso" mas eu ainda estou a tentar perceber onde é que se meteu o descanso.

A minha reunião de Conselho de Turma foi um momento difícil (para não usar outros termos "pesados") pelo qual passei. À semelhança da reunião de Conselho de Turma do 2º período, os colegas recusaram-se a realizar tarefas que têm de ser realizadas pelo C.T. durante a reunião, como alterar notas no computador (colocado na sala para o efeito) ou escrever as sínteses descritivas de cada aluno, alegando que "não me entendo com as teclas" ou "já fiz isso noutra reunião, agora não faço"; resistiram a preencher e assinar documentos (e quando o fazeram, fazeram mal e/ou incompleto, tive de andar "atrás deles" nos dias seguintes). Não quero deixar de referir os colegas que andaram a discutir aos berros (a "peixeirar", mesmo) por causa da transição de um aluno: o Conselho de Turma decidiu por maioria que transitasse mas um elemento do Conselho de Turma ia "esfolando" os outros por quererem alterar a sua nota.

Um Conselho de Turma vergonhoso, não tem outro nome. Para além da "cruz" da turma que me deram tive também a "cruz" deste belo Conselho de Turma. Devem ter sido factores determinantes da baixa médica psiquiátrica que a D.T. titular apresentou no final do 2º período.

Após a reunião vieram os papéis. Papéis que nunca mais acabaram. Eu e a minha secretária andámos 1 semana para conseguir compôr a acta e preencher todos os papéis! Depois disso veio a reunião com os Encarregados de Educação e o encaminhamento de alunos para CEF - tarefa árdua. Depois disso, e até hoje, tive de inserir os Planos de Recuperação online (quase toda a turma com um monte de disciplinas para cada aluno), algo que, penso, só a DREN se lembrou de inventar; tive de fazer o relatório de Direcção de Turma para o qual há uma minuta na escola com os itens mais "estapafúrdios" (desculpem o termo!) que alguma vez vi e que demorou imenso tempo a fazer; tive de organizar os P.I.A.'s e arquivar toda a papelada.

Estou cansadíssima; de tal modo que tive de começar a tomar algo para a fadiga física e psicológica. Nesta altura do ano, parece estranho, mas a necessidade assim o obrigou.

Espero que vocês, colegas de outras escolas, não tenham tido metade do meu trabalho, nesta altura em que já estamos desgastados pelos alunos.

Boas férias para todos! E bons concursos de professores com melhor sorte para o ano! (Porque devemos pedir sempre melhor!) :)

Novamente instrutora

2008-06-19T21:55:00.003Z

Passo a vida nisto: participação disciplinar para a esquerda, participação disciplinar para a direita, para cima, para baixo... para todos os lados!

Desta vez, a participação disciplinar (feita pelo "funcionário segurança/detective"!) relatava que, durante uma aula, uma aluna encontrou uma pastilha elástica colada no seu cabelo! Parece mentira mas a história ainda é pior do que parece!

Numa aula, uma das alunas da minha bela turma fez queixa à professora de que tinha uma pastilha elástica colada no cabelo. A professora tentou resolver a situação, enervada, procurando os culpados; mas os "cobardolas" não se acusaram. A professora desesperada e enervada, mandou a vítima ao C. Executivo para que lhe vissem o cabelo e resolvessem a situação. Na ausência de responsáveis no C. Executivo, o funcionário anteriormente referido tomou conta da ocorrência, indo à sala apurar os factos e identificar os culpados.

A C., o A. e o L. foram acusados.

Instaurado o procedimento disciplinar, do qual fui instrutora, apurou-se o seguinte:

Estas crianças (más; más pessoas mesmo) resolveram atirar unhas (sim, unhas!) para o cabelo da colega que estava sentada à sua frente e que normalmente desprezam, alegando o seu mau feitio. Insatisfeitos com a maldade, resolveram brincar com pastilhas elásticas durante a aula, atirando-as uns para os outros e, por fim, para o cabelo da colega. Só a pastilha do A. acertou no cabelo da colega, felizmente.

A aluna teve de ir com a pastilha elástica colada no cabelo nos transportes públicos, até casa.

Os alunos A. e C. riram ao contar a história e não se mostraram arrependidos. Os seus Encarregados de Educação acharam que foi mal feito, mas nada de especial (mães separadas; por maus tratos e por prisão do companheiro, respectivamente). O L. apenas brincou com as pastilhas; não atirou à colega. O seu Encarregado de Educação (o seu irmão, porque os pais têm um café e têm mais do que fazer do que tomar conta do filho) nem compareceu à audiência.

Resultados:

3 dias de suspensão para a C. (alvo do 2º procedimento disciplinar);

3 dias de suspensão para o A. (alvo do 2º procedimento disciplinar)

repreensão escrita para o L. (acumula algumas participações disciplinares)

Parece que amanhã é o último dia!...

Mais três procedimentos disciplinares

2008-06-15T10:44:00.004Z

A odisseia dos procedimentos disciplinares continua. Infelizmente.

Cada vez que chego à minha gaveta de Direcção de Turma (local onde me deixam todos os "presentes" relacionados com a D.T.) encontro participações disciplinares. Umas feitas por professores, outras feitas por funcionários. Sim, porque os "meus meninos" não fazem distinção: se é para portar mal, é para portar mal em todos os locais da escola.

Participação I: o aluno C. portou-se mal durante a prova de avaliação, conversando e virando-se para trás, não acatando os avisos da professora. A professora, já saturada, repreendeu-o obrigando-o a voltar para a frente por contacto físico. O aluno não gostou e empurrou a professora. O aluno alegou que a professora lhe deu um "estaladão".

Participação II: O aluno T. passou a aula a conversar, a rir e a fazer barulhos repetitivos, perturbando a aula e desafiando a professora. A professora, já saturada, repreendeu-o abeirando-se dele e fazendo uma tentativa de lhe "puxar as orelhas". Não teve portunidade porque o aluno antecipou-se: levantou-se, empurrou a professora e vociferou "vá para o ca**lho" saindo porta fora.

Participação III: A aluna C., irritada com a decisão da professora acerca da classificação de um trabalho, "murmurou em voz alta" para um colega, à frente da professora: "esta stôra é mesmo monga". Teve pouca sorte porque a professora ouve muito bem.

Abrir a gaveta da Direcção de Turma e dar de caras com isto tudo não é nada agradável, como devem imaginar. Encaminhei-me para o Conselho Executivo e entreguei as ditas ao presidente para instauração de procedimentos disciplinares. Desta vez tiveram pena de mim e não me nomearam instrutora.

Resultados: 3 dias de suspensão para o C.; 5 dias de suspensão para o aluno T. e para a aluna C. Os processos foram agravados pelas inúmeras participações acumuladas pelos acusados.

O pessoal tira uma licenciatura para isto... para aturar má educação dos filhos dos outros; para fazer de inspector da P.J. e para não ter tempo sequer de preparar devidamente as aulas e ensinar, que é para isso, e por isso, que um professor escolhe a profissão!

Desafio 2 em 1

2008-05-28T08:43:00.006Z

Ando um pouco desaparecida, como diz a Bell. Ando cansada. Tou um pouco farta do computador (devo-o à tese) mas continuo a ser obrigada a trabalhar muito com ele para a escola. Ando sem paciência para os meus próprios desabafos; infelizmente eles não mudam nada do que está mal na Escola. Há tanta coisa mal!... Ando irritada. Sem paciência, mesmo. Mas isto passa, vamos ter esperança. Já só faltam 3 semanitas... o que é isso?!

Respondendo ao desafio (um pouco atrasada) da olho_azul e também ao da Bell, cá vou eu :)

olho_azul: desculpa, olhando para as 6 coisas que não te importam fiquei sem ideias para responder ao desafio, então alterei-o para 6 coisas que me importam.

6 coisas que me importam

Que deitem lixo para o chão: não compreendo como "nesta altura do campeonato" ainda há pessoas que têm a LATA de deitar lixo para o chão! Noutro dia ia a conduzir e o condutor do carro que seguia à minha frente abriu a janela e zás, uma bola de papel para o chão! Claro que lhe buzinei. Mas acredito que até hoje ele não perceba porquê!

Que me passem à frente nas filas: fico passada quando estou há horas numa fila e vem um espertinho e "dá o golpe"!

A indisciplina nas escolas: está cada vez pior. Acreditem que, se eu pudesse, fazia alguma coisa em grande!

Os palavrões: ainda não me habituei ao Norte onde as vírgulas e todos os outros sinais de pontuação são palavrões. Mas tenho de os ouvir em todo o lado e ditos por toda a gente, de qualquer idade ou sexo!

Que cheguem sistematicamente (bastante) atrasados: há pessoas que simplesmente não sabem o que é chegar a horas! Uma vez ou duas ainda desculpo...

O sofrimento: não suporto vê-lo. Nas crianças que sofrem; nos pobres; nos sem abrigo; nos desalojados; nos refugiados. Enfim...

6 coisas que odeio

Mentiras: não suporto mesmo. Principalmente quando são mentiras esfarrapadas que ficam com "o rabo de fora". Grrr Prefiro sempre a verdade mesmo que seja dura.

Gente cínica: simplesmente não suporto.

Esperar: Não gosto mesmo nada de esperar. Se tiver de esperar mais de 10 min por alguém já fico a ferver. Fico tão mal disposta que ninguém me atura! lol Ahh e a má disposição vai aumentando com o tempo de espera!

Creme de favas/ nabiças/ tofu/ algumas comidas c sangue: tinha de falar em comida pois adoro comer e estou faminta; ainda não tomei o pequeno almoço! Apesar de adorar favas guisadas com carne de porco e ovos escalfados, não suporto o creme de favas, vá-se lá saber porquê! As nabiças amargam tanto que não compreendo quando me dizem que "são tão boas". Quanto ao tofu, se eu fosse vegetariana estava tramada. Cabidelas, por favor, não!

Falta de civismo: na estrada, num café, na rua, enfim... Por exemplo, quando conduzo em filas, deixo sempre entrar alguém que se apresenta pela direita num entroncamento que não tem prioridade. Quando me calha a vez a mim, apanho sempre com gente que não sabe o significado de civismo. Outro exemplo: quando estamos numa sala de espera a ver TV e vem um(a) espertinho(a) e muda de canal sem pedir autorização aos presentes. Fico passada!

Que me roubem as ideias: há sempre alguém que se aproveita das nossas ideias e as expõe como sendo dele(a). Fico passada! Sendo eu uma verdadeira idiota, ando sempre a ser vítima de roubo. lol

"Prontux", desabafei tudo :)

Agora quem é que eu desafio...?! Hmmmmm podes ser tu! Sim, tu, que me estás a ler :) Estás desafiado(a), toca a responder!

Finalmente o fim :)

2008-05-15T09:51:00.004Z

(ou o início... não sei bem de quê!)

Foi no dia 12 que, depois de ter acordado às 4h da manhã com dores de barriga que acompanhavam uma grande ansiedade, defendi (com unhas e dentes, hehe) a minha dissertação de mestrado. O resultado foi um "Muito Bom" acompanhado de alguns elogios e incentivos para continuar.

Aguardem por mim! :)

Estou de regresso ao mundo escolar, onde me espera a minha "linda direcção de turma" que está cada vez mais indisciplinada. Dado que o "chefe" ainda não deu ordens para aplicação de medidas, eles vão fazendo o que querem e dizendo: "Eles falam, falam e não fazem nada". E riem-se na cara dos professores.

Assim vai o ensino em Portugal: uma gestão constante de conflitos e tentativas de educação falhadas acompanhadas, por vezes, de defesa pessoal!

O Conselho Disciplinar

2008-05-03T12:55:00.003Z

Depois de terminar o procedimento disciplinar do qual fui instrutora e que resultou na aplicação de medidas correctivas, as participações disicplinares continuaram a chover: vão desde participações de funcionários a relatar brincadeiras parvas de alguns alunos que mandam colegas ao chão e saltam em cima deles, passando por relatos de comportamentos descontrolados de ordem sexual (é verdade, a Primavera chegou em grande, só espero que daqui a 9 meses não chegue outra notícia) até 7 participações disciplinares da professora de Matemática numa só aula!

Bom, depois disto, eu disse para mim mesma: ou fico maluca, ou deixo de dar aulas e trato de ser inspectora a tempo inteiro ou vou ao "chefe" e digo-lhe que actue.

Optei pela última hipótese. Um dos despachos que o "chefe" deu foi: "a D.T. deve convocar Conselho Disciplinar que será presidido pelo presidente do C. Executivo".

Convoquei, então, o Conselho Disciplinar.

Como correu? pessimamente mal! O que foi decidido? Nada!

Volvida uma hora e meia de reunião, cada um dos professores tinha exposto os problemas que tem com cada aluno indisciplinado (são 6 alunos) e emitido opinião quanto às medidas a aplicar-lhes (devo dizer que se um professor dizia "mata" o outro dizia "esfola" porque estão todos "passados" com a indiciplina da turma). Ficou também decidido que dois deles têm de ser acompanhados pela psicóloga da escola (sobrou para mim esta tarefa) pois podem estar em risco. Talvez seja mesmo necessário accionar a CPCJ (Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em risco).

Depois de tudo isto, o presidente da reunião continuou dizendo qualquer coisa como "ok e tal... sabem... nós não podemos... porque a lei..." (desculpem o termo, "lixando-se" para o que tinhamos estado a fazer durante a reunião toda) Nisto, uma colega (daquelas que não têm pápas na língua) "dá um murro na mesa", perguntando se tinha estado a gozar com o pessoal naquela hora e meia. Foi o rastilho para uma bela discussão. A reunião terminou de forma abrupta, por ordem do presidente, mandando todos embora. "Eu trato disto", disse.

O problema é que não tratou e as participações disciplinares continuam a chover! Mais ainda, os alunos perguntam descaradamente: "então, professora, o que foi decidido no Conselho Disciplinar?", "Eles falam, falam e não fazem nada!"

Pois é, não fazemos nada porque a minha escola não tem um "presidente de tomates", nem "pulso" para eliminar a indisciplina. Na minha escola não se pode nada!

Ao contrário da escola onde estive no ano passado, num bairro problemático do Porto, onde o presidente tinha um "pulso firme" para castigar aqueles alunos selvagens (deculpem a forte expressão... só quem dá aulas em escolas destas é que sabe avaliar). Se assim não fosse, ninguém conseguia entrar na escola com medo.

Alerta: presidentes de pulso, precisam-se!

De professora a instrutora

2008-04-19T14:14:00.004Z

Pois é... a minha vida profissional não está fácil!

Fui nomeada instrutora de um procedimento disciplinar na semana passada e, graças a isso, quase não tenho tempo para preparar as minhas aulas, muito menos para actualizar o blog.

O procedimento disciplinar foi instaurado a um aluno da Direcção de Turma que eu "herdei" há pouco tempo. Como se não bastassem os problemas disciplinares, de assiduidade e de pontualidade que tenho de resolver diariamente como Directora de Turma, agora também sou instrutora!

Para quem não sabe, o instrutor tem de fazer as audiências dos interessados na matéria (eu já fiz 7!), elaborando uma acta de cada audiência, e fazer o relatório final. Os alunos menores só podem ser ouvidos na presença do seu Encarregado de Educação e, como tal, tive de fazer as convocatórias necessárias e ainda ter de ouvir coisas como: "Ah, hoje não me dá jeito, só amanhã", vindo de pessoas que não trabalham. Cheguei a sair da escola às 21h!

Terminei agora o relatório final, ufa! Estou mesmo FARTA disto! Tenho passado horas a fio na escola!

Mas não é só! Depois de se ter iniciado o procedimento disciplinar o aluno já foi alvo de mais participações e outros alunos da turma também!

SOCORRO!

O pedido de desculpas

2008-04-08T14:02:00.006Z

A D.T. do P. encontrou-me hoje na sala de professores e veio contar-me que ontem teve a reunião com os E.E. para entrega das fichas individuais de avaliação do 2º período. Aproveitou a presença dos pais do P. (estiveram presentes os dois) e mostrou-lhes a participação disciplinar que eu fiz do P. na sequência do que contei aqui no post anterior. "A mãe nem queria acreditar" disse-me a minha colega, "até lhe vieram as lágrimas aos olhos! Fizeste muito bem em descrever as situação pormenorizadamente. O pai disse que ele de vez em quando se passa. A mãe vem cá hoje pedir-te desculpa à hora da aula".

Assim foi. A mãe do P., uma senhora muito humilde e educada, veio falar comigo pessoalmente e pedir-me desculpa pela atitude do filho, contando-me como lhe dá a educação e qual a repreensão que lhe deu ontem quando chegou a casa, depois da reunião com a Directora de Turma. Disse-me ainda que "o P. tem ordens para lhe pedir desculpa, a si e à turma, no início da aula, pela atitude que teve". As lágrimas assolaram os olhos da senhora novamente. Fiquei sem palavras. Acalmei a Sra., pedi-lhe para parar com as desculpas (repetiu-as imensas vezes) e disse-lhe que acredito que tenha sido um caso esporádico; um dia mau do P.

Realmente nunca sabemos que pais estão por detrás de um aluno indisciplinado. É raro haver pais destes.

Fui para a aula. O P. pediu-me desculpas à frente da turma e pediu desculpas também à turma pela sua atitude. Olhou para mim enquanto falava e olhou para a turma quando se dirigiu a aos colegas. Gostei da atitude. Espero não me enganar...

Um regresso em "grande"

2008-04-03T21:49:00.005Z

Cá estamos, de regresso a mais um período lectivo. O último.

Logo na 2ªf tive uma boa notícia: deixei o cargo temporário de Directora de Turma (daquela turma de pestinhas que referi no post anterior). Apesar de ter mais uma mudança de horário, desta vez foi para melhor (para variar um pouco). Continuo a ser o "tapa-buracos" da escola.

Na 3ªf aconteceu-me algo que já não me acontecia desde o ano passado naquela "bela" escola do Porto. Algo grave. Parecido, só o caso "Carolina Micaelis".

Dei aula de E.A. (1 bloco de 90 minutos) a uma das turmas que me atribuíram a meio do ano e à qual lecciono apenas esta área curricular - uma turma de 7º ano. É uma turma grande e barulhenta. Tem alguns alunos hiperactivos e mal educados. A aula decorreu como habitualmente: enviei um aluno para a sala de estudo e zanguei-me e dei "sermões" algumas vezes ao longo da aula.

De seguida fui para um dos meus tempos de substituição. Estava eu e outra colega "de serviço". A funcionária abordou-nos e disse que precisava de 2 professoras uma para a turma 9ºY e outra para a turma 7ºX. Eu desabafei em voz alta "bolas, ainda agora acabei uma aula com o 7ºX". E a minha colega, simpática, responde-me: "então vou eu para essa turma, vai tu para o 9ºY". Eu, sendo professora da turma e conhecendo o seu comportamento, não me senti bem e voltei: "não, deixa estar, vou eu que já os conheço". E fui.

Os alunos continuam a ver as aulas de substituição como aulas de "empata". Os professores continuam a faltar sem deixar plano de aula. Fui recebida pela turma com um insistente: "vamos jogar futebol, vamos jogar futebol!". É claro que tive de lhes explicar mais uma vez que não podiam ir jogar futebol mas poderíamos fazer um jogo do conhecimento na sala de aula. Tiveram de acatar, embora contrafeitos. Sempre aos berros e em desordem, conseguiram perceber e iniciar o jogo.

Estes alunos não sabem estar. Falam todos ao mesmo tempo; aliás, berram. E ainda "refilam" quando são chamados à atenção. O P. insistia em gargalhadas estridentes e patéticas, em estar virado para trás, em dar palpites estúpidos e a rir-se quando eu o repreendia, não mudando de atitude. A determinada altura, vi o P. novamente virado para trás, deitado sobre as costas da cadeira e, já um pouco "passada", aproximei-me dele (que nem deu pela minha aproximação) e disse-lhe em tom baixo, calmo, mas "elucidativo": "se voltar a ter de te avisar será para te mandar para a sala de estudo". O P. levantou-se de repente, vociferando palavras grosseiras e mal educadas, pegou nas suas coisas e disse que "ia embora e já", precipitando-se na direcção da porta, deixando-me a "falar sozinha". Voltei-me e tentei impedi-lo de se dirigir para a porta. Senti o meu braço ser sacudido e ao mesmo tempo também o retirei. Dirigi-me então para a porta, atrás dele, dizendo-lhe bastante exaltada: "experimenta sair por essa porta sem a minha autorização que tu vais ver o processo disciplinar a que vais ficar sujeito!". Só esta ameaça o deteve. "Vá imediatamente para o seu lugar", disse-lhe. Chamei, então, a funcionária para o acompanhar à sala de estudo mas entretanto ouviu-se o toque de saída. Marquei falta disciplinar ao aluno e fiz participação à D.T. Referi na participação que exijo um pedido de desculpas do aluno em frente à turma. (ainda pensei no pedido de desculpas feito por escrito e assinado pelo pai, mas achei que talvez não tivesse muita sorte :) não concordam?

A tensão e estado de nervos com que fiquei fizeram-me tremer. Este alunos pensam mesmo que "isto é tudo deles".

Pensava que tinha deixado estas "cenas" na escola onde leccionei no ano passado. Estava enganada.

Estou a começar a concluir que isto está a virar epidemia.

Foi mais um regresso...

Depois da tempestade...

2008-03-27T23:11:00.006Z

Estou de volta.
Depois de uma semana de atestado médico (em Fevereiro) por causa de uma faringite.
Depois de dar em louca com o trabalho e com a tese de mestrado.
Depois de ter entregue a tese no último minuto da última hora do último dia de Fevereiro.
Depois de mais alguns sustos com a minha saúde física (já nem falo na saúde psicológica).
Depois de me terem dado uma Direcção de Turma, cheia de problemas, na última semana de aulas do 2º período: com alunos a partirem vidros à pedrada, com alunos que são colocados na rua e depois disso mandam pedras para dentro da sala de aula, com alunos que levam balões de água para a aula para os rebentarem, com alunos que partem o material das funcionárias, com alunos, enfim... imagino que estejam a pensar que são uns selvagens; são mesmo! E fui eu quem, com os meus problemas todos, teve de os domar. Porque os pais se demitem dessa tarefa.
Depois de ter uma reunião de Conselho de Turma vergonhosa, na qual os colegas pouco fazem e cada vez menos querem fazer. (É por causa deles, e de outros como eles, que andamos a passar pelo que estamos a passar)
Depois de rever e corrigir a tese e depois de imprimir 7 novamente a contra-relógio.
Depois de uma grande tempestade.... tive o meu dia:
Fui usufruir, HOJE, da prenda de Natal (SIM, prenda de Natal! É triste, mas é real, só agora tive tempo para mim!) que recebi do meu namorado: meio dia num SPA :)
Foi maravilhoso, estava mesmo a precisar! Obrigada, meu querido! :*
Que saudades que eu tinha do blog :)

Um pouco de ânimo (ou não)

2008-02-02T11:27:00.000Z

No meio de tanto trabalho, das reuniões por causa da avaliação de professores, da conseqente revolta de todos, do meu trabalho na tese... enfim, de algum desânimo, eis que vejo num placard da sala de professores um recorte de jornal com algumas palavras e frases sublinhadas a fluorescente:

"Os portugueses confiam nos professores..."

É claro que me aproximei logo e li o artigo do início ao fim, um pouco incrédula.

Ainda bem que confiam em nós, a avaliar por muitos casos que eu já vi nos poucos anos que dou aulas, imagino se não confiassem!...

Podem ler a notícia completa aqui, aqui ou aqui.

Tou de rastos...

2008-01-26T15:06:00.000Z

Alguém quer uma tese para acabar "para ontem"?!?!?

Fobia escolar

2008-01-15T20:35:00.000Z

Num dos dias do final do 1º período uma colega, directora de uma turma do 5ºano, veio pedir-me para dar apoio a uma aluna da sua direcção de turma. Explicou-me que não é um apoio qualquer, a aluna tem fobia escolar. Respondi prontamente que estava disponível e logo me foi colocado no horário um bloco de 90min para o tal apoio.

Na altura lembrei-me que já tive um aluno com fobia escolar (foi meu aluno no 7ºano) e que não era muito diferente dos outros: era conversador e perturbador nas aulas. Lembro-me que nesse ano pensei que: "ou eu não sei o que é a fobia escolar ou o aluno não tem fobia escolar". Pois; na altura provavelmente já se tinha ido embora a fobia dele. Ainda bem!

A minha colega explicou-me que a Ana não vem às aulas há três anos, ou seja, é aluna do 5º ano pelo terceiro ano consecutivo. Quando veio para o 5ºano pela 1ª vez, na companhia da mãe, chorava desalmadamente, desmaiava, vomitava, enfim...

Hoje, depois de muitos esforços, já conseguem que a Ana entre na escola pelo seu próprio pé e sem a companhia da mãe. Não vem às aulas. Vem aos apoios: tem aulas com professores de áreas diferentes que lhe explicam a matéria e a ajudam a estudar. A Ana não tem dificuldades de aprendizagem, pelo contrário! Aulas com a turma nem pensar! Mas já conseguiu assistir a uma aula de Educação Física.

Disseram à Ana que ela tinha uma professora de ciências disponível para ela (EU). Não apareceu uma vez, duas, três. Conseguimos ser apresentadas. Engraçado, fiquei com a ideia que a Ana é super "normal" (desculpem a palavra mas não me ocorre outra, penso que me percebem). Ficou um pouco envergonhada quando me viu mas tinha um sorriso nos lábios. Eu não quis assustá-la, sorri, disse-lhe que ia gostar de ciências e combinei encontro para a hora marcada no horário.

A Ana ainda não apareceu; quando a Directora de Turma lhe liga a perguntar o que se passou tem sempre uma desculpa bastante razoável (tão razoável que eu já tinha desconfiado que era desculpa e a minha colega afirmava que não era).

Hoje voltou a não aparecer e eu própria liguei-lhe para casa às 9h. Ninguém atendeu. Certamente sabia quem era e não atendeu, opinaram as funcionárias. "Oh sô possora, não é de estranhar, o encontro com uma pessoa nova para ela é terrível, ela não consegue ultrapassar".

Queria tanto ajudar a miúda!...

Vamos tentar outra estratégia: encontro com uma professora com quem ela está habituada e eu apareço como por acaso.

***

A fobia escolar é uma doença que se distingue dos vulgares medos. É mais intensa e prolongada no tempo e interfere com o quotidiano da criança e de toda a família. As crianças apresentam sintomas somáticos, como vómitos, diarreia, palpitações, dores diversas, perturbações do sono e da alimentação. Podem urinar na cama e chorar desalmadamente quando se aproxima a hora de ir para a escola, o fim das férias ou o final do fim-de-semana.

Para saber mais: podem ler aqui, aqui e aqui.

1 semana = 2 sustos

2008-01-11T14:29:00.000Z

Esta semana começou bem...

O primeiro susto ocorreu numa das minhas aulas de CFQ. Digo susto porque nunca me tinha acontecido; para os alunos foi uma aula emocionante.

Tinha acabado de preparar uma solução aquosa de cloreto de sódio e tinha-a colocado sobre a chama da lamparina (objectivo: fazer a evaporação do solvente). Para não perder tempo, ia colocar esta montagem para o lado (para preparar uma cromatografia) quando... PAF! A lamparina virou-se, o álcoool etílico desnaturado (desnaturado mesmo!) derramou-se sobre a mesa e umas belas labaredas surgiram sobre toda a superfície da mesa por onde o álcool se espalhou. Com a atrapalhação de afastar o frasco de álcool das chamas, virou-se o recipiente com a mistura de álccol e água que já tinha preparado para a cromatografia. Que bonito serviço! Nunca tal me tinha acontecido!

Os alunos, numa tentativa de ajudar, esqueceram as regras de segurança e começaram a soprar nas chamas! Imaginam o que aconteceu, não? Fizeram com que o líquido inflamável se espalhasse pelo resto da mesa com as chamas atrás.

Foi então que tive de chamar toda a minha calma (por dentro, a subir paredes) e disse: "Calma! Não sopres!!! O que é que eu ensinei?! Tu, vai buscar aquela manta".

"Tap tap tap" e as chamas apagaram-se. Não foi difícil. Foi apenas uma situação inesperada.

Meninos, as regras de segurança? Viram o que eu fiz? Afastei imediatamente o frasco do álcool. Temos de ter calma, não fazer a primeira coisa que nos vem à cabeça! Estão a ver? Os acidentes acontecem se não tivermos MUITO cuidado no trabalho de laboratório!"

A aula prosseguiu com alguma normalidade.

Na aula seguinte, com o outro turno da turma:

Aluna: "Stôra, foi verdade que a mesa começou a arder na aula do outro turno?"

Eu: "Sim, foi."

Aluna: "E foi verdade que a Maria começou a guinchar?"

Eu (já com vontade de rir): "Sim, foi."

Aluna: "E a stôra estava calma?!"

Eu (triunfante e com vontade de rir): "Sim."

E nada mais se passou. Que bom! Consegui que tudo não passasse de um pequenino contratempo.

"Nem tudo o que parece é!" Que grandes actores que são os professores! :)

***

Mal refeita do primeiro susto, cheguei a casa e liguei a TV. O que fiz eu!?!?

fui surpreendida por uns barulhos que pareciam de metralhadora misturados com estalos e pedras a cair! Ai meu Deus! Parecia que estava alguém no interior do aparelho a mandar pedras para o ecran!

Desliguei-a.

Voltei a ligá-la. O mesmo.

"Aqueles electrões estão zangados", pensei, "precisam de passar para a Terra". Desliguei a antena exterior e liguei a interior. Apareceu imagem! Boa! Estalos, só de vez em quando e muito pequenos. Óptimo!

No dia seguinte liguei o aparelho novamente e depois de alguns estalos... PUF de vez! Nem o LED dá luz!

Já a levei ao "Doutor"...

Teve de ser...

2008-01-04T13:51:00.000Z

Já vou a meio do 2º dia de aulas.

O regresso ao ritmo de aulas custa sempre. O trânsito; O ter de chegar a horas certinhas (1 minuto de atraso pode ser "a morte do artista"); As chatices; As papeladas; As inovações; Os prazos; Os berros dos miúdos... enfim... não estou a dar novidade nenhuma a quem é professor.

E, para mim, mais uma mudança ZINHA no horário (nada a que eu já não esteja habituada).

Bom início de aulas para todos!

Mais um...

2007-12-30T11:25:00.000Z

Mais um ano termina... Com as suas alegrias, com as suas tempestades.

O meu termina mal; muito mal. Vai ser, para sempe, um ano negro; um ano de dor.

Mas como nem tudo pode ser mau, este ano também vai ficar marcado pelo aparecimento de uma luz na minha vida; uma luz que me tem dado alento para seguir em frente. Obrigada!

Não sei como foi o vosso ano mas espero sinceramente que não tenha tido as tempestades que o meu teve.

Desejo a todos um ano de muita paz, de muita saúde, de muita felicidade e amor.

Aproveitem bem todos os momentos de felicidade.

Aproveitem bem os momentos passados com as pessoas que amam. Lembrem-se que amanhã podemos já não estar cá.

Desejo a todos um 2008 cheio de sucessos.

Um simples desejo

2007-12-23T23:55:00.000Z

(imagem tirada da net)

Um Natal muito feliz para todos!

E vão 6!

2007-12-15T10:59:00.001Z

Seis!? Acho que já lhes perdi a conta! Estou a falar dos meus horários na escola. Será que foi desta vez que fiquei com horário definitivo!?

Pois é... por norma, quando um professor se apresenta numa escola é-lhe entregue um horário - o seu horário - que, supostamente é fixo; prevalece durante todo o ano lectivo. É um horário semanal, que se repete (ou deveria repetir) semana a semana.
O meu não!
É um horário que muda como o camaleão; ou será que é consoante o estado do tempo?!
A verdade é que, a duas semanas do final do 1º período, me foi dado o meu 6º horário (é provavel que o número não seja o correcto pois mesmo quando não me davam um horário imprimido havia muitas alterações feitas à mão ao longo da semana). As funcionárias já nem me marcam falta porque já perceberam que, se eu não estou na Sala de Estudo é porque estou "na cozinha a limpar pratos" - mudança de última hora - e o meu novo horário não chegou atempadamente às mãos delas.

E perguntam vocês: "Pelo menos, desta vez, ficaste com um horárioZINHO decente?".
Eu respondo: "Em termos de "conteúdo", fiquei, no sentido em que já estou a "dar aulas"; Em termos de distribuição, fiquei com o "lixo" dos outros.
Sou uma das duas únicas professoras da escola que estão a dar aulas a KILÓMETROS de casa (perto de 200km's) e, agora que eu pedi alguma compreensão para dar apoio à minha mãe, colocaram-me a entrar à 2ªf de manhã e a sair à 6ªf às 18h30 para fazer 2h30 de viagem para ir de fim de semana! São uns queridos!
Tenho de salientar que estou numa escola onde há uns 200 professores (todos "da terra") e quase todos têm o horário "arranjadinho" - entendem-me?!

Pois bem, colocaram-me a dar aulas ao 2º Ciclo (Área de Projecto) para além de Estudo Acompanhado e mais uns Apoios Educativos. Até aqui tudo mais ou menos... Não tenho formação pedagógica para alunos tão pequenos (nem paciência, actualmente), mas ok, os incompetentes têm de tentar esconder o erro que cometeram...
Quem está a ler este meu GRANDE desabafo deve estar a pensar "Mas de onde vieram estas Áreas Curriculares nesta altura do ano?!"
Vieram daqueles colegas que querem "leccionar" Desposto Escolar e, para tal, tiveram de largar outras horas do horário para não ficarem com horas extraordinárias (coitados, que grande sacrifício). Pelo que sei, todos os anos lhes recusam o pedido do Desporto Escolar mas como este ano está cá a stôra, foi deferido!

Conclusão: Uns vão "coçar o tornozelo" porque detestam estar dentro de uma sala de aula a aturar Área de Projecto; Outros rentabilizam o "erro"; a stôra tem trabalho.

Alguém tem um botão mágico para eu premir e me ejectar desta escola?!?!
Eu quero dar aulas de C.F.Q.!!!!!!!!! Será pedir muito?!? :(

É isto que acontece a quem é colocado por engano numa escola, como é o meu caso.
É isto que acontece, também, a quem tem "horário zero".
É horrível. Não se tem estabilidade nenhuma.

Haja força!

2007-12-04T22:32:00.000Z

Os últimos tempos da minha vida pessoal não têm sido fáceis. A vida prega-nos partidas duras. Caímos; levantamo-nos; caímos; levantamo-nos... até que chega uma altura em que nos questionamos se queremos levantarmo-nos de novo. Chegamos a pensar "mais vale ficar no chão pois assim não voltamos a cair".
Ao passar pela professorinha resolvi regressar aqui aos meus desabafos...

Tenho uma pergunta a ecoar na minha mente, que eu julgava ter deixado há muitos anos atrás:

i
PORQUÊ? PORQUÊ? PORQUÊ? PORQUÊ? PORQUÊ? PORQUÊ?

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Não encontro resposta que me conforme.
Tenho saudades.
Quero um abraço dele; do meu herói.
Quero brincar com ele.
Quero chateá-lo.
Quero ouvi-lo incentivar-me vezes sem conta ""Agarra-te" ao mestrado; acaba-o, já falta pouco!"
Quero que ele me ajude a levantar quando eu cair.
Quero dar-lhe mais alegrias; muitas.
Quero vê-lo orgulhar-se de mim.
Eu tenho tanto orgulho nele!.......

No meio do turbilhão de pensamentos que me vão na alma houve um regresso à minha vida profissional. Inevitável. Acima de tudo (?!) meu dever.
Para quem não sabe, quando alguém que amamos parte deste Mundo, dão-nos 5 dias para ficarmos bem. Exacto. Cinco dias (incluindo fim de semana) para "arrumar o assunto".
Ao fim de cinco dias agarramos na pasta, no dossier, nos livros e cadernos e rumamos ao trabalho.
Rumei à escola, prontíssima (?!) para enfrentar uma turma de quase 30 alunos, irrequietos, esboçar um sorriso, falar, explicar, raciocinar, expressar... Tudo como se nada tivesse acontecido na minha vida pessoal; tudo como se eu não estivesse toda amassada; como se eu não estivesse destroçada por dentro; tudo como se eu não estivesse com a cabeça à roda... Enfim, tudo como se eu realmente estivesse bem. O facto é que não estava. Atestado médico de alguns dias... mesmo assim regressei mal. Não adianta... tão depressa, não ficarei bem.

i
Que outra profissão exige um esforço destes?!

Quando estamos com dor de cabeça, desconcentrados, tristes e com vontade de chorar, enfim... péssimos, e temos de trabalhar, como resolvemos a situação? Como continuamos?

i
Pensem comigo:

i
Um médico - despacha o doente (eu disse um doente, não disse 30 ao mesmo tempo) o mais rápido possível e pede à sua secretária que não chame o próximo enquanto não se recompuser.

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Uma secretária (e qualquer outra profissão cujo trabalhador passe o dia sentado numa secretária) - pára, vai beber um chá, conversa com um colega que o anima, chora à vontade no WC ou onde bem entender e vai fazendo o seu trabalho sem ter nenhuma plateia a olhar para si.
Bom, não vou fazer uma reflexão exaustiva... pensem em muitas profissões e comparem com a nossa - professores.

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Nós, os professores, que fomos e continuamos a ser enxovalhados por aquela Sra. D. a quem atribuíram o cargo de Ministra, porque ela não vê. Acho que o único sentido que ela tem é o tacto - ela só sabe pisar. E faz questão que todos nos pisem; porque merecemos. Não fazemos nada nas escolas.
Nós não fazemos de pai, não fazemos de mãe, não fazemos de psicólogo, não fazemos de médico, não ajudamos quando, no fundo, precisamos de ser ajudados. Não.

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Eu gostava de saber, se ela "partisse" neste momento, se ia feliz pela sua obra.
A vida são dois dias. Devemos lutar para que, depois de partirmos, as pessoas nos continuem a lembrar pelas obras grandiosas que fizémos.
Gostava de saber se os seus filhos a iam chamar de heroína.
Não creio!

Estou sem chão

2007-11-16T11:09:00.000Z

A dor é profunda...

a tristeza é infinita...

a revolta não tem fim...

O meu Herói, que julgava imortal, partiu...

Li algures, na blogosfera: "Não chores por ele ter partido, alegra-te por o teres tido" Mas eu quero continuar a tê-lo e Deus não mo devolve!!! :-(

Desculpem a ausência... não sei quando voltarei...

Episódios

2007-10-29T11:55:00.000Z

Como já vos disse, este ano vou ser "pau para toda a colher", graças aos erros dos outros. Mas tudo bem... eu sou compreensiva, errar é humano!

Uma das coisas que chama a atenção de quem olha para o meu horário são as aulas de substituição. O meu horário está "cravadinho" delas. Por mero acaso, na última "emergência" (leia-se, aula de substituição) fui consultar "o plantel" das aulas de substituição... Fiquei encantada: 1º bloco de 90min da tarde, daquele dia, está a ser suportado apenas pela minha pessoa APESAR de nos segundos 45min estarem mais 2 professores de serviço! Ou seja, sou sempre eu que entro em substituição e por 90min; os meus colegas raramente entram em substituição nos segundos 45min. Fantástico!

"Sô psôra, 7ºH para Ed. Física", diz-me a funcionária. Lá vou eu fazer exercício... (penso, até com algum agrado). Turma simpática. Os meninos querem jogar futebol e as meninas querem jogar voleibol. Tudo bem, eu jogo com as meninas (e vou aplicando alguns conhecimentos de ex-jogadora federada hehe).

"Oh stôra, é de Lisboa?!", pergunta-me uma aluna. "Não, porquê?!", indago, admirada. "Ah, é porque tem assim... um sotaque lisboeta, 'tá a ver?".

Mas este pessoal do Norte tem a mania que os outros (Centro e Sul) é que têm sotaque?!? Eles não têm! NADA! NADINHAAAA! LOL

"Eu sou de Coimbra!", respondo.

"Ah, é lá perto!", insistiu a aluna. Esta matou-me e matava qualquer professora de Geografia! Coimbra perto de Lisboa?! Pois... Portugal também fica ao lado de Espanha! Hehehe

Outro dia, no centro de informática. Estava eu sentada na secretária, no momento, sem alunos, quando entrou um colega que aparentava já ter idade para a Ministra ter pena dele e o mandar para casa. Mas não, estava ali à minha frente, depois de entrar de rompante na sala de informática.

"Está aqui na sala de informática?", perguntou, olhando para todos os lados. [parece que sim, a não ser que tenha virado fantasma].

"Sim, estou", respondi.

"Aammm está a tomar conta da sala?", voltou a perguntar. [Pois... parece que não tenho mais nada para fazer].

"Sim", respondi.

"É professora?", insistiu ele. [De vez em quando torno-me monstruosa, quando me irritam, mas por enquanto, e dado que ainda não me deram uma bata azul, sou professora].

"Sim", respondi.

"Ahhh então vamos ficar aqui os dois", concluiu. [Que grande conclusão!].

"Pois, parece que sim, confirme o horário na porta", aconselhei.

"Ahhh pois, há um horário na porta! Hmmmm então a colega é a Xxxxxx Xxxxx!".

"Eu mesma!"

A minha vida profissonal anda uma animação :-)

Mais vale tarde...

2007-10-24T14:00:00.000Z

... do que nunca, não é Marina?! :)

A Marina (há um mês atrás) chamou-me Schomoozer! Para além de ir fazer queixinhas aos meus pais (temos de aprender alguma coisa com as zangas entre os miúdos hehehe), venho aqui fazer queixinhas à blogosfera! ;) hehehe

Marina, obrigada pelo Schmooze!

Acho que sou mais queixinhas do que Schmoozer (hihihi) como podem confirmar pelo inúmeros desabafos :)

Há dias e dias

2007-10-21T21:08:00.000Z

Quem passa por aqui com alguma frequência já deve ter reparado que nunca estive tanto tempo ausente.
É verdade!
Tudo me tem acontecido... :(
Desde uma virose no aparelho digestivo, supostamente apanhada na escola, que me deixou com febre, dores de corpo e tão fraca que não me conseguia colocar de pé - valeu-me a linha saúde 24 e os seus atenciosos enfermeiros; são um grande apoio para quem está sozinho -, passando por mais uma avaria no meu #%&£§ portátil que me fez desembolsar mais uns euros, até um problema no meu Kanguru, que deixou de saltar na 5ªf - pagamos os serviços e somos mal servidos; neste caso nem fui servida!

Na escola, para além da virose, ganhei outro horário, bem mais calmo, diria mesmo calmíssimo! Divido o meu tempo entre uma turma de 7º ano, a biblioteca, a sala de estudo, o centro de informática, as substituições... e um projecto que propus para as escolas do 1º Ciclo!
Enfim... cá estou eu... de volta!

Era uma vez...

2007-10-10T15:26:00.000Z

Vou contar-vos uma história :)

Era uma vez uma professora contratada que foi colocada num horário completo anual. A professora ficou muuuuuuito contente!

Ao ligar para a escola, numa primeira apresentação, ouviu, do seu interlocutor, algo muito estranho acerca do horário: "tem um bloco de 90 min à 2ªf à tarde, outro à 5ªf à tarde e outro à 6ªf à tarde". A professora admirada respondeu: "deve haver algum engano, fui colocada num horário completo!". Resposta do outro lado: "hein? Não! O horário é de 6h... ai será que houve engano?!.... Horário completo anual já ninguém lhe tira!"

Chegada à escola para a apresentação pessoal, verificou que, realmente, haviam apenas 6h de redução de amamentação de uma colega. Para sorte do C. Executivo, uma outra colega do mesmo grupo meteu 15 dias de atestado.

Conclusão: a professora ficou com as 6h e com algumas horas do horário da outra colega até perfazer as 22h semanais.

Nota 1: Errar é humano.

Nota 2: Ter horário por 15 dias é tramado, visto haver um ano inteiro pela frente.

Questão: Não havendo muito para fazer, poderão, os professores, ir limpar retretes!?

A recepção

2007-10-02T12:47:00.000Z

Quando cheguei à minha nova escola, com a "casa no carro" e já bastante stressada, pois a procura de casa, no fim de semana, tinha sido infrutífera, pensei: "Será que alguém tem casa para me arrendar?".

Quem é professor sabe que, em quase todas as escolas, existe alguém, colegas ou funcionários, que tem casa ou quartos para arrendar aos professores.

Eu cheguei à escola com grande esperança, até porque, pelo telefone, dias antes, o colega do C. Executivo que me atendeu, foi super simpático, disse que era facílimo arranjar casa e até fez mais: "espera aí que eu já te ligo, vou ligar a uma colega nossa para lhe perguntar se ainda tem o apartamento dela para arrendar". Pensei: "Mas que simpático!". Passados alguns minutos voltou a ligar-me "Olha, a nossa colega já tem o apartamento arrendado mas não te preocupes, vem apresentar-te na 2ªf que é fácil arranjares casa".

Nunca tinha sido recebida de forma tão simpática. De facto, quando cheguei à escola, na 2ªf, comprovei: todos os colegas do Conselho Executivo se desdobraram em esforços para me conseguirem casa. Não houve nenhum elemento que não tenha ligado para um amigo, colega ou conhecido para me tentar ajudar. Infelizmente não conseguiram. Mas valeram as tentativas.

No dia seguinte cheguei mesmo a receber um telefonema do Presidente do C. Executivo a tentar ajudar, mais uma vez.

Valeram o esforço, as tentativas e a atenção de todos, que, apesar de não terem conseguido ajudar, me deram ânimo para os dias que se seguiram.

Obrigada a todos!

Sem abrigo

2007-09-26T15:00:00.000Z

É incrível mas os professores também podem ser sem abrigo.

Sou professora, do centro do país; fui colocada no Norte, bem a Norte!

Já comecei a dar aulas.

Não tenho casa: ou porque são todas muito caras (renda, despesas de casa, deslocações - gasolina& portagens - e sobrevivência... tudo isto = ficar sem ordenado) ou porque não têm mobilia (e não a vou comprar por uns meses) ou porque não estão em condições dignas de habitação.

Correr as ruas da cidade à procura de anúncios de arrendamento, ligar para imobiliárias, saldo do telemóvel a acabar, bateria a descarregar - todos os dias a mesma coisa!

Quando o desespero estava no auge, já farta, vi que tinha de desatar os cordões à bolsa... lá arranjei um cantinho que, junto com as outras despesas, me vai levar metade do ordenado.

Tendo sido colocada a 180km's de casa, perguntam vocês, onde tenho eu dormido?!

Os amigos! Embora estejam ainda a 50 km's, têm-me dado abrigo! E vão ter de continuar a dar pois a casa que arranjei só está pronta, se tudo correr bem, na próxima 2ªf! (burocracias de imobiliárias)

É triste, esta vida!

Tchan tchan tchan tchan

2007-09-21T21:45:00.000Z

Fui brindada com um belo horário!!!

E para onde?! Rumo ao Norte, 'carago'! :) hehehe

Aqui vou eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeu!

Qual das 3 será verdade?

2007-09-16T22:04:00.000Z

Recebi o email do Correio da Educação e, em algum sítio, li:

"Ministério da Educação contrata mais quase seis mil dos cerca de 45 mil docentes no desemprego. Primeiro-Ministro anuncia aumento do sucesso escolar. FNE afirma que ainda há milhares de horários de professores por preencher."

1º - Mais 6000?!? Parecem-me muitos zeros... Ou talvez poucos...

2º - Aumento do sucesso escolar?! Nesta altura do ano?! Na minha humilde opinião deveriam fazer-se "prognósticos, só no fim do jogo", como alguém disse um dia. Talvez seja melhor continuarem os 45000 docentes no desemprego para continuar a haver aumento do sucesso escolar!...

3º - MILHARES DE HORÁRIOS?! Ufa!!! Ainda bem! Eu cá vou esperando por um... só espero que não resolvam atirá-los ao ar e seja o "salve-se quem puder"!

Já cá canta :)

2007-09-12T06:43:00.000Z

Não um horário, mas sim, um aniversário!

Este bloguito completa hoje

aninho de existência! :)

P.S.: O horário fica para as próximas colocações, espero eu!

Desafio da Taça

2007-09-10T15:34:00.001Z

Cá estou eu a responder ao desafio da Cris: O desafio da taça consiste em descrever o meu estado de espírito neste momento.

O meu estado de espírito... hmmm querem mesmo saber?!

Estou super, hiper, mega (como diria "a outra") ansiosa!

Porquê?!, perguntam vocês. Eu esclareço: hoje, supostamente, saem novas listas de colocação de professores.

Vejam só o episódio de hoje: logo pela manhã o meu telemóvel tocou e eu, como não estava perto dele, não consegui chegar a tempo de atender. Ao verificar que era uma amiga e colega de curso que normalmente manda sms às amigas a avisar que saíram as listas, fiquei branca, roxa, verde - "Saíram as listas de colocação", pensei, "e fui parar a uma escola tal (pela negativa) que esta menina não teve coragem de dizer por sms". Fui a correr para o computador. Não tinha saído nada. A minha amiga queria apenas falar comigo :)

Como vêem, estou ansiosa, diria até em pânico, pois é bom ser colocada MAS ser colocada numa escola idêntica àquela onde estive é péssimo!

Um blogue mediático?!

2007-09-05T22:23:00.000Z

Hoje vim moderar os comentários deste meu cantinho e fiquei bastante surpresa ao ver o comentário do NP que me alertava para o facto deste meu bloguinho ter sido mencionado, ontem, dia 4 de Setembro, no programa de rádio do Pedro Rolo Duarte - Antena 1. Pensei: "Eu já vi este filme..." E, claro, esbocei um incrédulo sorriso! :)

Querem ouvir?! :)

Aqui! Escolham "Antena1", seguidamente o programa Janela Indiscreta e, de seguida, o dia 4 de Set. O Pedro tem uma bela voz :)

Pedro, OBRIGADA por ler o meu blogue; fico feliz por ele merecer a sua atenção :)

Pois... a responsabilidade começa a pesar... começo a aperceber-me de que "os olhos que me vêem (ou lêem)" são muitos mais do que imagino!

Senão vejam: Foi em Maio que a professorinha me alertou para o facto de o Diário de Notícias do dia 29 de Abril ter publicado um excerto das minhas palavras :)

Este blogue é, na maioria, feito de desabafos; meus. Partilhados convosco, que os lêem.

Serve também para que as pessoas, que pensam que ser professor é um "mar de rosas", tomem conhecimento da realidade; ou melhor, das realidades. Este ano tive oportunidade de viver duas realidades completamente diferentes; completamente opostas. Trabalhei numa escola do interior, na fronteira, e noutra escola de um bairro problemático do Grande Porto. Duas grandes realidades!

Quero deixar um OBRIGADA a todos os que me visitam!

A todos os que me visitam e deixam comentários, deixo um OBRIGADA ainda maior :) São eles que me motivam, ainda mais, a escrever! (Acho que toda a blogosfera partilha da mesma opinião)

Para que todos saibam:

2007-09-01T13:00:00.000Z

Estou desempregada.

Concursos são concursos: uns perdem outros ganham. Eu não ganhei um horário :(

Fico à espera...

Enquanto espero...

2007-08-24T12:12:00.000Z

... vou "arejar" no fim de semana! :) :) :)

Desta vez vou até ao OESTE! Foz do Arelho, Peniche, Sta Cruz e Ericeira... vou andar por aí!

Bell, Marina, Quando avistarem alguém com cara de "stôra" (hehe) já sabem, sou EU! ;)

Desejo um BOM FIM DE SEMANA a todos!

À espera do veredicto

2007-08-21T12:36:00.000Z

Eu e todos os outros contratados e todos os DACL e ... enfim... todos aqueles que esperam por um lugarzinho para leccionar no próximo ano lectivo.

A espera é desesperante. Mas, confesso, este ano o "nervoso miudinho" não me bateu à porta. Tenho-me perguntado porquê e a resposta é simples e não é nada mais nada menos do que um raciocínio bastante simples: "se no ano passado fui colocada na 3ª cíclica, este ano, que as coisas estão ainda piores, serei colocada (COM SORTE) em oferta de escola". Logo a seguir lembro-me que em oferta de escola vai ser muito complicado pois vai reinar a colocação pelo "factor C".

Enfim... há que esperar!

Voltei!

2007-08-14T15:34:00.000Z

Muito mais cansada! LOL

Para aproveitar ao máximo os dias de férias (manhãs, tardes e noites) não houve tempo para dormir... agora vou ter de reservar mais uma semana para descansar destas férias!!! LOL

Soube-me a pouco... por tudo. Por não ter tempo de fazer tudo o que queria, apesar de ter feito muito! Por o Sol não ajudar - este Verão o Sol resolveu envergonhar-se e os dias quentes a que, pelo menos, o Algarve nos tem habituado, não existiram. Cheguei mesmo a ter muito frio à noite!

Deixo-vos algumas fotografias de alguns dos muitos sítios onde estive :)

(Praia de S. Rafael - Albufeira)

(Ponta da Piedade - Lagos)

(Zambujeira do Mar)

(Cabo Sardão)

Agora é a minha vez... :)

2007-08-03T23:20:00.000Z

(imagem retirada daqui)

Injustiças nas avaliações

2007-07-25T10:18:00.000Z

Na última reunião de C.T. de uma das minhas turmas do 9ºano, uma dúvida pairava no ar: em que condições os alunos podem realizar Exames de Equivalência à Frequência do 9ºano em Setembro, caso tenham obtido "não aprovado" como CF?!

Esta dúvida foi levantada por uma colega que acumulou horário em duas escolas - uma escola da DREC e uma escola da DREN (a minha).

Na reunião que estávamos a ter os alunos que obtiveram três níveis inferiores a 3 ficaram "não aprovados" sem hipótese de realizar Exames de Equivalência à Frequência em Setembro enquanto que na escola da DREC, de onde a colega tinha acabado de chegar de uma reunião idêntica, os alunos vão ter oportunidade de realizar Exames de Equivalência à Frequência em Setembro para ver se ainda conseguem transitar.

Ora, instalou-se a discussão; a colega ligou para a sua outra escola a confirmar os procedimentos e condições em que tal acontecia. Confirmaram tudo. Se não houve erro de comunicação, alunos de escolas diferentes, nas mesmas condições, são sujeitos a critérios diferentes.

Na nossa escola reafirmaram que estávamos a fazer o correcto; apresentaram a legislação que estava "assinada por baixo" por uma reunião de esclarecimentos que alguém da DREN realizou com o pessoal responsável de cada escola da região.

Pergunto eu: afinal cada um faz o que quer?! As DRE's não actuam em consenso?! É justo os alunos de umas escolas poderem realizar exames em Setembro e os de outras escolas não?!

Ora, o que me levou a escrever o post apenas hoje foi o facto de ontem me ter cruzado com uma aluna de OUTRA escola da DREC que também vai fazer exames em Setembro porque ficou "não aprovada" em Julho por ter nível inferior a três nas disciplinas de Matemática, História e C.F.Q.

É claro que me lembrei logo dos meus alunos!!! Coitados, não podem fazer os referidos exames!

PORQUÊ?!

Conclusão: os alunos da minha escola (a única de que tenho conhecimento na área da DREN) estão a ser injustiçados relativamente a estes alunos da DREC!!!

Quanto a alunos de outras DRE's não sei de nada...

Mais uma vez... o regresso

2007-07-21T10:18:00.000Z

Depois de realizar as reuniões finais do 9ºano e de departamento na semana passada, escalaram-me para a equipa de verificação da implementação do despacho 50/2005 no programa informático. Ora, como só se pode verificar a introdução dos dados depois de eles serem introduzidos pelos D.T.'s, essa tarefa apenas terminou na 3ªf. Depois de alguns contratempos, que nos fizeram chamar à escola, 2 dias consecutivos, o colega coordenador do programa, que estava de férias (coitado), ficou tudo direitinho.

Seguiu-se nova tarefa: todos os grupos/conselhos deveriam gravar as actas das respectivas reuniões num CD. Coube-me a organização das actas do C.T. da qual sou secretária. Tarefa fácil, não fosse eu ter tido a avaria no computador que me apagou tudo o que eu lá tinha, inclusive algumas actas porque outras, graças a Deus, tinha-as na pen drive (sim, aqui a burra leva o portátil para as reuniões para fazer, imediatamente, as actas). Lá estive a passar para o computador as actas que estavam em falta para as colocar todas no CD.

Espero que, depois disto, as coisas acalmem. Estarei de prevenção ainda durante alguns dias.

A tarefa seguinte e, talvez, a mais árdua, foi a de, ontem, MAIS UMA VEZ, arrumar a casa no carro e PARTIR.

Arrumei o confronto com um tipo de alunos com o qual nunca tinha contactado (o que vale é que eu gosto sempre de experimentar tudo, ou quase tudo, pelo menos uma vez, para não ser ignorante), arrumei faltas de respeito, de educação, gritos, porradas, conselhos disciplinares, lágrimas, péssimas classificações, até mesmo inúmeras classificações zero, mas também formação em L.G.P. (Língua Gestual Portuguesa), alunos surdos, afectos, amizades, boas relações com colegas (que me orgulho de saber, sempre, gerir; apesar de alguns conflitos entres eles, comigo está sempre tudo bem), descoberta de uma nova terrinha da qual eu fico com um pedacinho e na qual deixei um pedacinho de mim.

Arrumei os meus "caquinhos" no carro - que veio cheio até ao banco da frente (hehehehe) - e regressei!

Apesar de tudo, triste.

Foi uma viagem longa na qual tive oportunidade de "rever" todos os episódios marcantes.

O ciclo repetir-se-á (!?)

A grande surpresa

2007-07-16T13:39:00.000Z

Saídos os resultados dos exames nacionais de Português e Matemática do 9ºano há que reunir novamente para ditar o veredicto final.

Assim fizémos.

E o resultado é...

Ficaram "não aprovados" apenas 9 alunos num total de pouco mais de 60 alunos! Eu diria MUITO BOM!!!

MAS...

Poucos foram os que passaram sem duas ou três negativas...

Muitos foram os que obtiveram classificação de 1 no exame nacional de Matemática, tendo tirado, muitos deles, nível 4 na avaliação de frequência!

Agora podemos dizer que já temos mais uns quantos portugueses com a escolaridade mínima obrigatória! IUPIIIIII

Assim anda o ensino...

Transita ou não transita?

2007-07-03T12:22:00.000Z

Acabam as aulas. O passo seguinte é doloroso: avaliar. E avaliar implica analisar, ponderar, ajustar, decidir... enfim, emitir uma sentença. Pelo menos, eu, sinto-o como tal.

É um processo que exige muito de mim. Custa-me imenso. Mas já o fiz; já terminaram as reuniões, já foram entregues as actas; já foram afixadas as pautas.

Resultados finais das minhas turmas do 7ºano (as únicas na escola):

Turma 1: transitaram 23 alunos; ficou retido 1 aluno;

Turma 2: transitaram 20 alunos; ficou retida 1 aluno;

Turma 3: transitaram 13 alunos; ficaram retidos 6 alunos.

Aposto que, neste momento estão a pensar "nada mau".

Realmente, não foi nada mau. E é compreensível a turma 3 ter tido 6 retenções pois foi aquela turma complicadíssima da qual vos fui relatando, ao longo do ano, alguns episódios muito infelizes. Fiquei mesmo admirada com o "reduzido" número de retenções.

Agora digo-vos: isto são apenas "aparências"; e, certamente, já ouviram dizer que "as aparências iludem"! Pois iludem!

Em que condições um aluno "transita" ou "não transita"?!?!

Depende da escola! Na minha escola os alunos podem passar com quatro negativas; sim, disse QUATRO negativas!!! Desde que não seja cumulativamente L.P. e Matemática (já não é mau).

Na turma 3 apenas quatro alunos passaram sem negativas; todos os outros passaram com três e quatro negativas!!!

Assim é que é! Arranjar estratégias para conseguir passar o maior número de alunos possível, para aumentar as estatísticas das transições!

Assim vai o Ensino em Portugal!

Em jeito de conclusão, o total de alunos retidos, naquelas três turmas, foi oito. Se ficassem retidos com 4 negativas, teriam ficado retidos dezasseis alunos!

É preciso dizer mais alguma coisa?!

Aqui vai mais um...

2007-06-30T10:06:00.000Z

... PRÉMIO! :)

A professorinha brindou-me com o

"O Prémio "Blogue com grelos" premeia mulheres que, na sua escrita, para além de mostrarem uma preocupação pelo mundo à sua volta, ainda conseguem dar um pouco de si, dos seus sentires e com isso tornar mais leve a vida dos outros. Mulheres, mães, profissionais que espalham a palavra de uma forma emotiva e cativante. Que nos falam da guerra mas também do amor. A escrita no feminino, em toda a net lusófona tem que ser distinguida."

OBRIGADA, professorinha!

Tal como manda o regulamento, aqui vão as 5 nomeações:

Vida de professor, Ana Cristina

White Angel, White Angel

Universos Paralelos, Marina

Um olhar azul, Olho_azul

O consultório da Maria, Maria

Semana do dizer bem

2007-06-27T10:26:00.000Z

Resolvi aceitar a proposta da paideia e vou dizer bem :)

Dado que muitos dos post's dos últimos meses diziam mal da minha tramada vida de professora, em particular nesta escola, desta vez vou dizer bem, aliás, MUITO BEM.

Vou dizer bem da equipa de professores dos apoios educativos, especialmente, daqueles que trabalham exclusivamente com os alunos surdos. São pessoas extremamente sensíveis, muito dedicadas e que gostam imenso do que fazem. São uns autênticos pais/tutores para estes alunos.

Nesta escola existe o N.A.C.D.A. (Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva). Também eu pertenço a este núcleo pois dado ter alunos com este tipo de deficiência integrados nas minhas turmas, tive de lhes dar apoio individual uma vez por semana. Para levar a cabo o melhor possível a minha tarefa, fiz uma formação de L.G.P. (Língua Gestual Portuguesa), frequentada nesta escola ao longo de todo o ano lectivo. Foi uma experiência única, muito enriquecedora. Percebi que os meus alunos ficaram com um sentimento misto de admiração, carinho, agradecimento por me ter preocupado com eles pois apesar de ter chegado à escola quase no final do 1º período, consegui aprender a comunicar com eles rapidamente e isso facilitou imenso o processo ensino-aprendizagem. Até os alunos "normais" ficavam admirados quando, na ausência de intérpretes, eu parava para explicar melhor, gesticulando para os colegas. De certo modo, penso que contribuiu para aumentar o seu respeito pelos colegas.

Hoje, perguntam-me se vou ficar cá para o ano e, ao dizer-lhes que "não", ficam tristes e perguntam-me "porquê?" - não percebem porque é que uma pessoa que gosta tanto deles e que investiu tanto, se vai embora. A explicação, da minha pobre categoria de contratada, em L.G.P., era difícil por isso tive de pedir a ajuda de uma intérprete. Acho que ficaram a "rogar pragas" ao sistema de colocação de professores e à Sra. D. Ministra também.

Mais um desafio

2007-06-21T10:56:00.001Z

Aqui estou eu, a convite do Eskisito, a confessar as minhas leituras. Devo dizer que este post vai ser vir para me envergonhar pois elas estão paradas desde 20 de Novembro, altura em que fui colocada nesta terrível escola. O cansaço, o desânimo e a falta de paciência contribuíram para tal. Já para não falar nas leituras substituintes: livros científicos e sites (de leitura obrigatória) para escrita da minha tese de mestrado.

Ora bem... os 5 últimos livros... Quando iniciei esta pausa na leitura (e é agora que me vão achar, no mínimo, estranha hehehe) estava com três livros "em mãos" que estão ali ainda a olhar para mim na prateleira, abandonados a meio:

"Memória das minhas putas tristes" de Gabriel García Márquez;

"Equador" de Miguel Sousa Tavares;

"Zahir" de Paulo Coelho;

Acontece que antes de vir para esta escola já tinha sido colocada noutra, no fim do mundo, e, por isso, andava aborrecida, tinha dificuldade em pegar num livro e levá-lo até ao fim, achava-os todos desinteressantes. Achei que parecia mal pegar no 4º livro sem ter terminado estes três e parei; até hoje! (até ficar envergonhada hehehe)

Livros anteriores:

"A desconhecida" de Danielle Steel (Adorei este livro e fartei-me de chorar, para não variar. Vou, certamente, ler outros livros da autora);

"Romance em Amesterdão" de Tiago Rebelo.

E não vou falar nos livros todos de Nicholas Sparks que eu devoro (sou uma romântica incurável e uma lamechas! hehehe).

Não vou falar nos livros que eu já tentei (e gostava de) ler mas não consigo: "Memorial do convento" de Saramago (não engulo o Sr.), "Paula" de Isabel Allende e "Perfume" de Patrick Suskind (estes dois são demasiado pesados, densos, para o meu ser sensível).

Agora, passo a palavra a:

Universos Paralelos

Paideia: reflectir sobre educação

Gotinhas de luz

Um olhar azul

Maarisa

Se já foram desafiados, desculpem-me!

Os meus "tesourinhos deprimentes"

2007-06-17T18:44:00.000Z

Em jeito de vos provar que sobrevivi a esta última semana, venho aqui mostrar-vos os "tesourinhos" com que os meus lindos alunos (do 7ºano e 9ºano) me brindaram nas suas respostas aos testes e que fizeram com que não fosse fácil a sobrevivência!

Ao corrigir os testes, verifico que é, cada vez mais, difícil ser professor de Língua Portuguesa! Colegas, como eu vos admiro! Não sei como conseguem corrigir testes com tantos erros ortográficos, especialmente em palavras tão correntes como "embora" ou "interruptor". E os erros ortográficos são só uma pequena parte do que deve ser a resposta a um teste de L.P.

Aqui fica uma AMOSTRA:

"Vobine"; leia-se "Bobina".

"Bovine" ; esta versão nada tem a ver com "bovino" mas, sim, "Bobina".

"... dasse o nome de..." ; leia-se "... dá-se o nome de...".

"Prigosos"; leia-se "perigosos".

"Actividades esprementais"; leia-se "Actividades experimentais".

"... não devemos ir em vora..."; leia-se " ... ir embora...".

"Botava um bocado de sal..."; leia-se... aiii nesta parte acho que já não lia nada!

Eu, que sou uma "stôra bué de má", costumo mandar corrigir os erros, dados nas respostas dos testes, 5 vezes cada um... acham que faço mal, professores de L.P.?! Ou será que deva triplicar a pena?!

Hoje apetece-me...

2007-06-05T12:02:00.000Z

... GRITAR! Sim, gritar por FÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉRIAS!!!

Depois da elaboração dos exames de equivalência à frequência de Julho e Setembro (com tudo o que está implicado: matriz, cotações, critérios de classificação) e depois da aplicação das provas de aferição dos 4º e 6º anos, vem a elaboração de 4 testes diferentes para alunos ditos "normais" e mais 2 para alunos com N.E.E. e para os alunos surdos, a par da sua correcção (mais de 100 testes)!

Como se não bastasse, termina hoje o prazo para a entrega dos níveis de avaliação do 9ºano, aos D.T.'s. Como sou uma rapariga muito bem mandada, vou entregá-los, embora uma das turmas ainda não tenha realizado o último teste e eu ainda não tenha terminado de corrigir a outra turma!

Ahhh e estava a esquecer-me dos alunos que faltaram ao teste e atrás dos quais ainda vou ter de andar, para que o realizem! Isto só a mim!

Ainda não acabei! Temos os (inúmeros) livros do 8ºano ano para avaliar e posterior adopção de um deles. Ainda não percebi se sou EU quem, depois, vai introduzir os dados TODOS no programa!

Ahhh e falta entregar (hoje, sem falta) a papelada, que a minha coordenadora me pediu, para o dossier que que vai ser visto pelos Sr.s inspectores.

Ando assim:

Alguém me acode?!

Blog com tomates

2007-06-03T13:44:00.000Z

O meu blog foi galardoado, pelo Eskisito, com o...

A autora do prémio diz que considera "um Blog com Tomates aquele que luta pelos direitos fundamentais do ser humano".

OBRIGADA, Eskisito, pela atribuição! Considero que nessa imensa blogosfera há blog's que o merecem muito mais!

Agora, é suposto fazer 5 nomeações... tarefa difícil! Correndo o risco de não corresponder às expectativas da autora... aqui vai:

Anterozóide

Assobio Rebelde

Escola Escola quem és tu?

Professor surdo*Francisco Goulão

Professores contratados e desempregados

Agora, os nomeados devem descarregar a imagem, colocá-la no seu blog e fazer as suas 5 nomeações!

Alunos itinerantes

2007-05-28T13:38:00.000Z

Depois azáfama da aplicação das provas de aferição dos 6º e 4º anos, vem a recolha e distribuição das mesmas para classificação. Hoje foi a minha vez de ajudar nesta árdua tarefa de recolha e distribuição de 12000 provas do distrito, para os classificadores.

Verifiquei que, para além dos envelopes que referiam "alunos com N.E.E." (Necessidades Educativas Especiais), apareciam envelopes que referiam "alunos itinerantes".

Parei para pensar. Nunca tive alunos itinerantes portanto não posso falar com conhecimento próprio da sua frequente adaptação à escola, aos colegas, aos professores... enfim... Chegam a mudar de escola mais de 10 vezes por ano! Que vida têm estas crianças?

Se os alunos com residência fixa só têm sucesso com muito estudo, empenho, dedicação e trabalho, eu imagino estas crianças... têm de fazer tudo a duplicar ou triplicar. Certamente não é fácil! É claro que o destino mais certo é o abandono escolar.

Parece que o Ministério da Educação não se esqueceu deles:

"Mais de 80 alunos filhos de profissionais itinerantes como artistas de circo e vendedores ambulantes frequentam este ano lectivo o ensino básico, "saltando" de escola em escola, sem tempo para criar laços com professores e colegas. (...)

Para "garantir o direito destes jovens portugueses a uma justa e efectiva igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolares", a DGIDC desenvolveu um projecto-piloto em parceria com a Portugal Telecom (PT), a Texto Editores e a Porto Editora, que arranca sexta- feira, abrangendo 12 alunos do terceiro ciclo. (...) vão ser os primeiros alunos da "Escola Móvel", um projecto de ensino à distância que tem nas tecnologias de comunicação a principal ferramenta. (...)"

notícia de 09-02-2006

Podem ler mais aqui.

Os desafios

2007-05-22T14:40:00.001Z

Cá estou eu num post 2 em 1!

Já tenho um disco novo no portátil e, portanto, net à disposição :)

Continuo com o coração apertadinho porque os técnicos ainda estão a tentar recuperar a informação do disco velho :S Vou rezar...

Respondendo ao desafio da White Angel aqui estou eu... a falar no EU :)

Eu quero: FÉRIAS e a informação do disco rígido velho!!!! Quero mesmo muito!

Eu tenho: bons amigos.

Eu acho: que no próximo ano não vou ter colocação :(

Eu odeio: injustiças, mentiras, violência.

Eu sinto: que os bons momentos passam à velocidade da luz.

Eu escuto: sempre a minha voz da razão.

Eu cheiro: a Hugo Boss (desculpem a publicidade).

Eu imploro: um horário completo no próximo ano lectivo até ao final do mesmo.

Eu procuro: manter a felicidade, de preferência acompanhada!

Eu arrependo-me: de proferir certas palavras no calor das emoções e de não ter feito backup's dos meus documentos :S

Eu amo: a vida!

Eu sinto dor: quando alguém me desilude.

Eu sinto a falta: dos meus amigos e família durante a semana!

Eu importo-me: que mandem lixo para o chão.

Eu sempre: que posso, vou ver o mar.

Eu não fico: indiferente a um homem inteligente e com sentido de humor! (hehehe)

Eu acredito: demais nas pessoas!

Eu danço: sempre que a música o permite... coloquem uma música dançável e vêem-me logo a abanar o corpinho! lol

Eu canto: quando estou feliz! Em casa, no carro, na rua... lol

Eu choro: por tudo e por nada! De tristeza e de felicidade!

Eu falho: na pontualidade (por vezes!).

Eu luto: pelos meus objectivos; por aquilo em que acredito.

Eu escrevo: poemas, quando estou inspirada.

Eu ganho: amigos com frequência.

Eu perco: a calma com pessoas incompetentes.

Eu confundo-me: com o mar - imenso, intenso, ora tranquilo, ora agitado, ora alegre, ora revoltado.

Eu estou: apreensiva relativamente ao futuro.

Eu fico feliz: quando me fazem surpresas boas!!! Quando os meus alunos agradecem por ter sido sua professora.

Eu tenho esperança: que a vida de professor venha a melhorar assim como a Educação no nosso país.

Eu preciso: de tempo, para terminar a minha tese de mestrado!

Eu deveria: já ter terminado o mestrado.

Eu sou: uma rapariga simpática, divertida, stressada, sonhadora mas realista e amiga dos amigos!

Eu não gosto: de pessoas falsas e dissimuladas.

UFAAAA!!!!
Missão cumprida... Passo o desafio aos seguintes blogs:

* * *

Agora, respondendo ao desafio da Bell, aqui fica o meu meme*:

"Onde há muito sentimento, há muita dor."

Leonardo da Vinci

Palavras para quê?! Quer na vida pessoal quer na vida profissonal, quem muito se envolve, muito sofre!

Passo a palavra aos seguintes blog's:

White Angel

O consultório da Maria

Eskisito Rules

Nas minhas palavras

Um olhar azul

(*) Um "meme" é um "gen ou gene cultural" que envolve algum conhecimento que passas a outros contemporâneos ou aos teus descendentes. Os memes podem ser ideias ou partes de ideias, línguas, sons, desenhos, capacidades, valores estéticos e morais, ou qualquer outra coisa que possa ser aprendida facilmente e transmitida enquanto unidade autónoma. Simplificando: é um comentário, uma frase, uma ideia que rapidamente é propagada pela Web, usualmente por meio de blogues. O neologismo "memes" foi criado por Richard Dawkins dada a sua semelhança fonética com o termo "genes".

Esta escola é uma animação

2007-05-17T16:56:00.000Z

Infelizmente, a "animação" continua...

Hoje a minha turma terrível do 7ºano portou-se péssimamente mal na aula de Português, para não variar. Pelo que me disseram, foram mandados para o C.E. seis alunos que tiveram como castigo andar a varrer a escola - castigo escolhido pelos próprios! Como já foram expulsos e o resultado foi mau, o C.E. tenta gerir as coisas de outra forma.

Até aqui tudo bem, não fosse a mãe de uma aluna castigada - "o camião de má educação" - ter vindo à escola insultar e oferecer porrada à colega de Português porque a filha É UMA SANTA (acreditem que é para rir!). Quem a recebeu foi a D.T. e a secretária da turma e ficaram aterrorizadas! Passo a citar o que se passou em pleno interior da escola:

(Aos berros e a bater com a mão no peito espancando-se a si própria) "Onde é que está essa v...a de Português? Ela que venha! Deve ter uma c...a muito boa! Deve deve! Eu vou-lhe aos c...os mas não é aqui, é lá fora!" Etc, etc, etc...

Com uma mãe assim, agora percebo, a filha podia ser pior!

Além disto, a minha melhor turma do 7ºano também andou à "porrada" (NÃO SE PODE CHAMAR PORRADA A UMA PUXÃO DE CABELOS TIPO ABRE OLHOS)! Também só faltavam estes! Três miúdas a bater numa que é uma lingrinhas e provoca pela calada!

A mãe da vítima, que é do "JET", exigiu, para além do ralhete da D.T. aos miúdos, que os pais dos "agressores" fossem informados e advertidos. Como a D.T. anda muito ocupada, sobrou para mim, secretária, a parte dos telefonemas e dos ralhetes aos E.E.

Não sei como vamos terminar o ano... os dias passam lentamente, andamos todos muito desgastados e os alunos estão cada vez mais impossíveis de aturar!

Digam lá que a minha escola não é uma animação?!

Os dias têm sido difíceis

2007-05-10T09:27:00.000Z

A minha escola é uma "animação"!

Quando digo "animação", estou a ironizar, mas apenas no meu ponto de vista! No ponto de vista dos alunos a escola é mesmo uma animação - para eles, onde há porrada há animação!

Dia A: Saio da escola pela porta que dá para o pátio exterior e quase que sou levada na corrente de alunos que passa a grande velocidade, da minha esquerda para a minha direita, na direcção do portão de saída. Pergunto a mim própria "mas o que é que se passa?!" e um aluno, ouvindo os meus pensamentos, responde extasiadamente "é porrada! É porrada!".

"Oh meu Deus", penso eu, antevendo a confusão à saída, "espero que o porteiro tenha o bom senso de não os deixar sair". Por outro lado pensei que era impossível travar aquele mar de gente louca e sedenta de porrada. E tinha razão: ele nem tentou travá-los!

Quando cheguei à saída, apenas vi sair do meio da multidão uma aluna minha - "o camião de má educação e confusão" - que, heroicamente, dava a tarefa por concluída e pegava nos seus pertences, que tinha abandonado no meio da estrada, para continuar caminho.

Dia B - manhã: A professora ... foi para o hospital, coitada, ia mal tratada! O que lhe aconteceu?! Foi abalroada por um aluno no corredor e caiu de costas, desamparada, no chão. O INEM pô-la logo a soro; pensava-se algo de grave. Afinal são SÓ hematomas, contusões e muitas dores. Vai ter de ficar em respouso uma ou duas semanas.

Dia B - tarde: Saio da escola e vejo uma multidão exaltada na zona do estacionamento. "Não é coisa boa", pensei. Entro no meu carro e quando ia a arrancar vejo uma das minhas alunas de 16 anos a rolar no chão com outra que não consegui identificar. Arrepelavam-se, pontapeavam-se, arrastavam-se pelo chão (valeu tudo menos tirar olhos) - uma cena horrível, do mais baixo nível que possam imaginar, que ameaçava propagar-se pelos outros que assistiam e que queriam tomar partido, que me deixou com o coração aos pulos de aflição, certa de que, se tentasse interferir, podia não sair de lá viva! O porteiro assistia de longe sem se mexer. Ainda parei o carro, num ataque de loucura, mas pensei melhor, voltei a ligar o carro e fui dali embora. Meia hora depois o meu coração ainda pulava de aflição.

Dia C (ontem): "Stôra, há porrada, há porrada!", gritavam, com o ar mais feliz do mundo. "O que se passa?!", perguntei. "O ... e o ... já se tinham chateado lá no bairro, onde até meteu navalhas e pistolas. Agora o ... foi acabar de acertar as contas com o ... ali no pátio. Até houve sangue!" Realmente, enquanto dava aula passaram perto da janela, a vítima e dois amigos, identificados prontamente pelos meus alunos; um deles ia a sangrar do nariz e não era pouco!

Pergunto-me: "Onde é que isto vai parar?!"

Para ajudar à festa, o meu computador morreu no fim de semana :(

O disco duro foi à vida e levou com ele muitas coisas importantes...

Quero férias!!!!!!

Um minuto de silêncio

2007-05-02T13:11:00.000Z

Este é um livro que, quando vi a sua apresentação na TV, disse logo: “vou comprá-lo”. Até podia ser o livro mais horrível do Mundo… Vale pela intenção!

As receitas dos direitos de autor deste livro revertem para a Associação Portuguesa de Surdos. O objectivo será criar um dicionário para surdos.

Este livro, uma ideia original da jornalista Marisa Moura, conta com a participação de 60 personalidades portuguesas (60 porque um minuto tem 60 segundos, foi a ideia da autora) que escrevem acerca do silêncio.

São elas:

Alexandra Lencastre (actriz); Álvaro Siza Vieira (arquitecto); Ana Salazar (estilista); António Bagão Félix (político); António Damásio (neurocientista); António Mega Ferreira (escritor); António Vaz Pinto (padre); António Vitorino d’Almeida (maestro); Armando Baptista-Bastos (escritor); Clara Pinto Correia (escritora); David Fonseca (músico); Edson Athayde (publicitário); Elisabete Jacinto (piloto); Francisco Pinto Balsemão (presidente Impresa); Frederico Lourenço (escritor); Helena Sacadura Cabral (economista); Herman José (humorista); Isabel Ruth (actriz); Joana Amaral Dias (investigadora); João Cabral (actor); João Cutileiro (escultor); João Garcia (alpinista); João Gil (músico); Jorge Palma (músico); José Cid (músico); José de Guimarães (artista plástico); José de Sousa Cintra (empresário); José Luís Peixoto (escritor); Laurent Filipe, (músico); Lili Caneças (apresentadora TV); Luís Figo (jogador de futebol); Manoel de Oliveira (realizador de cinema); Manuel Falcão (jornalista); Manuel Luís Goucha (apresentador TV); Marcelo Rebelo de Sousa (comentador político); Margarida Rebelo Pinto (escritora); Maria do Céu Guerra (actriz); Maria João Avillez (jornalista); Mário Soares (político); Mário Zambujal (comunicador); Mariza (fadista); Marta Cardoso (colunista ex-Big Brother); Nicolau Santos (jornalista); Nuno Markl (humorista); Odete Santos (política); Olga Roriz (coreógrafa); Paulo Pereira da Silva (presidente Renova); Paulo Teixeira Pinto (presidente Millennium bcp); Pedro Abrunhosa (músico); Pedro Bidarra (publicitário); Pedro Miguel Ramos (empresário e comunicador); Raul Solnado (actor); Roberta Medina (directora-geral Rock in Rio Lisboa); Rogério Jacques (actor); Rosa Lobato de Faria (escritora); Rui Nabeiro (empresário); Sílvia Alberto (apresentadora TV); Simone de Oliveira (cantora e actriz); Sónia Matias (toureira); Teresa Guilherme (produtora programas TV).

No presente ano lectivo, trabalho com surdos. Para além das aulas de C.F.Q. a que assistem integrados numa turma, dou-lhes apoio individual. Para melhor os ajudar, frequento desde o início das minhas funções, uma formação de Língua Gestual Portuguesa. É muito gratificante trabalhar com estes meninos, acreditem! É uma experiência muito enriquecedora e que "alivia" de algum modo o desconsolo e desmotivação que sinto com as turmas indisciplinadas.

Ao trabalhar com estas crianças, constato que, realmente, têm muitas dificuldades; as suas lutas diárias são a triplicar: Língua Portuguesa, Língua Gestual, representação mental das palavras.
Quando vêem uma palavra escrita pode acontecer uma destas coisas: aquelas letras juntas não lhes dizem nada porque não associam a imagem que ela representa ou podem associar a palavra a um gesto mas não sabem o seu significado (quando não é nada de concreto, digamos assim) ou ainda eu conseguir que associem a palavra a uma imagem mas não sabem o seu gesto. Enfim… uma complicação! E tudo isto porque não são devidamente acompanhados desde o 1º Ciclo!

Façam como eu, comprem o livro e ajudem-nos, pelo menos, a ter um dicionário!

Podem saber mais sobre este projecto aqui.

Thinking blogger

2007-05-01T10:56:00.000Z

Lá fui eu apanhada na rede...

Obrigada à White Angel pela "nomeação" mas devo dizer que acho que o meu blogue não se encaixa na vertente de blogues que, REALMENTE, dão que pensar...

White Angel, o teu blogue, sim, é um daqueles que nos permite reflectir sobre muitas coisas!

Quem nomeio?!

Confesso que, com a minha falta de tempo não consigo explorar os blogues todos que gostaria... Por isso, tenho pouco por onde escolher pois visito poucos e com pouca frequência.

Humm acho que vou ter de nomear alguns que já foram nomeados!!! Cada um à sua maneira, são estes os meus eleitos:

A White Angel sem palavras! Rapariga, as tuas escolhas de textos e imagens são maravilhosas! Continua! Sabes que te leio sempre mas só comento quando estou inspirada porque tu assim o mereces!!! :)

A sensível Maarisa sempre com as suas palavras doces e muito carinho!

A Cris uma amante das palavras, grande mãe e muito corajosa!

A Bell, uma rapariga que me surpreende sempre!

O Sizandro pela "palavra certa na hora certa".

Aos nomeados:
Quando passarem por aqui não se esqueçam de copiar o selo correspondente e colocá-lo na barra lateral dos vossos blogs.
Devem, igualmente, escolher os cinco blogs que os fazem pensar e escrever um post a nomeá-los...

Os que já foram nomeados não precisam de voltar a fazê-lo!

OBRIGADA a quem passa por aqui e lê os meus desabafos!!! OBRIGADA pelos comentários!

A onda dos weblog's

2007-04-24T12:44:00.000Z

Recebi esta notícia no Correio da Educação:

"Professores ingleses e americanos criam blogs para "contarem a verdade"

Um professor escreve sobre as novas tecnologias na sala de aula, outro conta que os seus alunos "são tão horrendos" que tem de se conter para não escrever "lamentações atrás de lamentações". No mundo anglo-saxónico tornaram-se populares os weblogs de profissionais a falar do seu trabalho e quotidiano e os professores não são excepção, com estes a usarem os seus sítios para exprimirem as suas frustrações e alegrias. The Guardian"

Só os professores ingleses e americanos?!?!?

Eu acrescentava também os portugueses, não é por nada... :) E vocês?!

Hoje estou assim...

2007-04-19T17:19:00.000Z

... A VER ESTRELAS!!!

O dia foi cansativo, para não variar...

Ainda não percebi se é o estado do tempo que os influencia (hoje o dia aqui esteve esquisito, meio nublado) ou se é o pólen que anda no ar ou se são ambos os factores ou se simplesmente é como a lotaria: há dias de sorte! Nem todos os têm e quando têm é apenas uma vez na vida!

Hoje fiz actividades experimentais em todas as turmas: eles puderam mexer, remexer, e... nem vos conto! Ficaram tão excitados que eu terminei o dia de rastos! Acho que nunca ninguém deve ter tido coragem de deixar à sua mercê os materiais... Eu confesso que também tinha receio e por isso faço quase sempre demonstrações experimentais. Hoje deu-me para isto: dar-lhes uma oportunidade!

Além dos meus problemas, apercebo-me dos problemas dos outros:

Suspensão de um aluno do 2º Ciclo por ter dito a uma funcionária: "Chupa-me o p...". Pois, é verdade, a pobre senhora não ficou nada bem! Nem sei como se escreve a palavra (lol), acho que nunca a vi escrita... será semelhante a peça?! Ou terá a ver com o Fernando Pessa?! Prefiro continuar na ignorância!

Hoje fui tratar de assuntos ao C.E. e encontrei uma colega em fila de espera. Entretanto, como ela foi atendida antes de mim, verifiquei que estava em aula mas teve de sair... dizia ela: "Por favor venha ali ao 6º... que eles não me deixam dar aula! Estão a atirar-me papéis e dizer coisas feias..." Fiquei em estado de choque!

E eu queixo-me?! A minha vida não é fácil mas a verdade é que, graças a Deus, isto ainda não me aconteceu! Sim, disse "ainda"! O ano lectivo ainda não acabou!

Se eu fosse...

2007-04-17T11:05:00.000Z

Respondendo ao desafio da Marisa, vou deixar aqui um pouco do que eu seria... :)

[Fiz alguns cortes para que o post não se torne demasiado extenso... desculpa, Marisa!]

Se eu fosse uma hora do dia, seria a hora do nascer do Sol.

Se eu fosse um astro, seria um quasar.

Se eu fosse uma direcção, seria vertical.

Se eu fosse um pecado, seria gula.

Se eu fosse uma pedra, seria uma água marinha.

Se eu fosse uma fruta, seria uma tropical.

Se eu fosse uma flor, seria uma rosa vermelha.

Se eu fosse um instrumento musical, seria um piano de cauda.

Se eu fosse um elemento, seria água.

Se eu fosse uma cor, seria azul, sempre o azul do céu e do mar.

Se eu fosse um animal, seria um cavalo.

Se eu fosse um som, seria o som do mar.

Se eu fosse uma música, seria "Beautifull day" (U2).

Se eu fosse um filme, seria o "Dirty dancing" (romance e danças num só :)

Se eu fosse um sentimento, seria amizade e felicidade.

Se eu fosse um livro, seria o Alquimista, de Paulo Coelho.

Se eu fosse um lugar, seria uma ilha tropical.

Se eu fosse uma palavra, seria vida!

Se eu fosse expressão facial, seria sorridente (já sou!).

Se eu fosse personagem de desenho animado, seria a Branca de Neve.

Se eu fosse uma estação do ano, seria a Primavera (o despertar da vida e das flores).

Se eu fosse uma frase, seria “Sorri, sorri sempre, ainda que o teu sorriso seja triste, porque mais triste do que o teu sorriso triste, é a tristeza de não saber sorrir!"

Quem desafio? A ti... Sim, desafio-te a ti, tu que me estás a ler e que ainda não respondeste a este desafio! :-) Estou ansiosa para saber o que vais responder!

O regresso

2007-04-11T17:42:00.000Z

A pausa nas actividades lectivas serviu para ter algum descanso (ou não!). A verdade é que, apesar de ter muitos planos para trabalhar, quer na minha tese de mestrado quer num projecto relacionado com as escolas do 1º ciclo do meu agrupamento, não fiz nada ou quase nada!!! O cansaço era tanto que apenas consegui preparar o início das aulas deste período e fiz umas fichas de trabalho. Nunca senti um anseio tão grande por que as aulas terminassem e por ver os assuntos, relacionados com a escola, longe de mim.
Mas apesar de não ter trabalhado como queria, e como deveria, não descansei! Desde apaparicar os meus pais, fazer compras, jantares, saídas com os amigos, reuniões familiares, mais compras (lol), não parei em casa; e dormir... pouco (falta de tempo... sabem como é...)! LOL

Por falar em dormir pouco... esta noite dormi mesmo pouco - a sofrer por antecipação o reencontro com as "minhas lindas"!...
Foi tão difícil o regresso! Uma angústia, um sentimento de "Ohh nãããõooo, por favor, nãããõoo!" Sentia como se fosse p'ra forca!
BAHHHH dar aulas assim é uma tortura!
Não era suposto eu sentir alegria, prazer, felicidade por fazer uma coisa de que gosto imenso?!

Uma Páscoa Feliz...

2007-04-06T12:59:00.000Z

... é o que eu desejo a todos vós!

Comam muitas amêndoas, muitos folares, fiquem com a família, com os amigos, em Portugal ou no estrangeiro... acima de tudo, sejam felizes!

Finalmente o descanso e... um pouco de humor ;)

2007-03-30T12:30:00.000Z

Finalmente terminaram as avaliações e as reuniões! Já não era sem tempo! Ontem, para terminar, estive, juntamente com a D.T., durante 2 horas (das 18h às 20h!) a receber os Encarregados de Educação para lhes entregar as fichas de classificações. Felizmente sou secretária desta turma maravilhosa - os "meninos bonitos" da escola - que não dão problemas e cujos Encarregados de Educação são presentes, interessados e colaboradores.

Hoje já respiro de alívio. Hoje já estou totalmente descansada.

Este período lectivo foi desgastante; muitos conflitos, muitos problemas para resolver, muitas participações disciplinares e relatórios disciplinares de aula para fazer, papelada e mais papelada para a inspecção e para a avaliação externa, enfim.... eu já andava a suplicar por férias há algum tempo. Já não conseguia dormir em condições e até cheguei a sonhar com determinadas aulas que ia dar a algumas turmas - sofrer por antecipação o desgaste das aulas com turmas terríveis!

Desde que, na 6ªf passada terminaram as aulas, já fiquei muito aliviada! Mas hoje... bem, hoje tenho um sorriso de orelha a orelha! hehehe

E estou farta de rir com o email que uma colega e amiga, que está a dar aulas no Algarve, me enviou (obrigada, Sandra!).

Partilho convosco um dos cartoons :)

O nosso sistema de ensino ainda cria jovens inteligentes... hehe

2007-03-28T19:21:00.000Z

Recebido por email:

"Aprendizagem é saber adequar os conhecimentos às situações...

Professor:O que devo fazer para repartir 11 batatas por 7 pessoas?Aluno:Puré de batata, senhor professor!

O professor ao ensinar os verbos:- Se és tu a cantar, dizes: "eu canto". Ora bem, se é o teu irmão que canta, como é que dizes?

- Cala a boca, Alberto.

- "Stora", alguém pode ser castigado por uma coisa que não fez?

- Não.

- Fixe. É que eu não fiz os trabalhos de casa.

- Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.

- Eu caminho... tu caminhas... ele caminha...

- Mais depressa!

- Nós corremos, vós correis, eles correm!

Professor: Chovia que tempo é?

Aluno: É tempo muito mau, senhor professor.

Professor: De onde vem a electricidade?

Aluno: Do Jardim Zoológico!

Professor: Do Jardim Zoológico?

Aluno: Pois! O meu pai, quando falta a luz em casa, diz sempre: "Aqueles camelos...".

Professor: Pode dizer-me o nome de cinco coisas que contenham leite?Aluno: Sim, senhor professor:Um queijo e quatro vacas.

Um aluno de Direito a fazer um exame oral:

Professor: O que é uma fraude?

Responde o aluno: É o que o sr. Professor está a fazer.

O professor muito indignado: Ora essa, explique-se...

Diz o aluno: Segundo o Código Penal comete fraude todo aquele que se aproveita da ignorância do outro para o prejudicar!"

Avaliação dos alunos - Novas tendências pedagógicas

2007-03-20T12:41:00.000Z

Vejam só o que me enviaram por email: (hehehe)

"QUESTÃO PROPOSTA: 6 + 7 = ?

RESULTADO APRESENTADO PELO ALUNO:

6 + 7 = 18

ANÁLISE E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR:

ANÁLISE:

A grafia do número 6 está absolutamente correcta; O mesmo se pode concluir quanto ao número 7 ;O sinal operacional + indica-nos, correctamente, que se trata de uma adição;Quanto ao resultado, verifica-se que o primeiro algarismo (1) está correctamente escrito e corresponde de facto ao primeiro algarismo da soma pedida.O segundo algarismo pode muito bem ser entendido como um três escrito simetricamente - repare-se na simetria, considerando-se um eixo vertical!Assim, o aluno enriqueceu o exercício recorrendo a outros conhecimentos. A sua intenção era, portanto, boa.

AVALIAÇÃO:

Do conjunto de considerações tecidas nesta análise, podemos concluir que:A atitude do aluno foi positiva: ele tentou!Os procedimentos estão correctamente encadeados: os elementos estão dispostos pela ordem precisa.Nos conceitos, só se enganou (?) num dos seis elementos que formam o exercício, o que é perfeitamente negligenciável.Na verdade, o aluno acrescentou uma mais-valia ao exercício ao trazer para a proposta de resolução outros conceitos estudados - as simetrias - realçando as conexões matemáticas que sempre coexistem em qualquer exercício...Em consequência, podemos atribuir-lhe um "EXCELENTE" e afirmar que o aluno "PROGRIDE ADEQUADAMENTE"."

É para isto que nós cá andamos!!! No final, passam todos!!!

Testes e mais testes

2007-03-16T20:23:00.000Z

Asneiras e mais asneiras! Vejam só:

Questão: "Se essa força (gravitacional) não existisse, o que aconteceria à Lua?"

R.1: "A Lua fugiria para outro lado perdida."

[podia estar pior, não é? No entanto consigo fazer uma imagem da Lua num filme romântico/dramático a pegar no seu vestido de noite e a fugir desesperada, perdida de desgosto amoroso! lol]

R.2: "A Lua andava por aí, não havia noite com a luz da lua." [Perceberam?! Eu fiquei na dúvida! lol]

R.3: "A Lua cairia para a Terra." [Levar com a Lua em cima deve ser do caraças!]

R.4: "Se essa força não existisse a Lua seria puxada pela Terra até ficar agarrada a ela." [Esta sim, mostra que o nosso planeta é forte e vence qualquer coisa, até mesmo a indisciplina da Lua! lol]

R.5: "Não a via noite." [aiiiii...]

Pergunto-me muitas vezes o que ando aqui a fazer. E a resposta é simples: ando a ensinar quem não quer ser ensinado; ando a tentar educar quem não é nem quer ser educado; ando a desgastar-me por quem não vale a pena, com muita pena minha! É a verdadeira desgraça! Vou tentando fazer o meu melhor embora tenha consciência que é uma missão impossível!

Ando mesmo cansada, estou a precisar de umas boas férias. Mas antes disso, ainda tenho de terminar de corrigir a pilha de testes, preparar as avaliações do final do período, revê-las, voltar a revê-las, depois vêm as reuniões e mais reuniões... AHH e mais um conselho disciplinar!!! Ahh pois, na minha bela escola o massacre é constante!

A delirar com férias!

2007-03-12T23:23:00.000Z

Comecei a semana cansada!... Não é nada bom visto que tenho de terminar, hoje, de fazer os testes e depois... bom, depois vem o melhor: corrigir cento e tal testes!

Já só penso nas férias; deliro com as férias! Estou a precisar de descansar, relaxar, deixar de ver estes miúdos durante uns bons tempos! :S

A invasão...

2007-03-05T22:15:00.000Z

... da violência nas escolas.

Na semana passada as agressões a professores brindaram cada um dos primeiros dias da semana. Na 4ªf já estava em grande ansiedade para ouvir os noticiários e até entrei mais cautelosa na minha escola, não fosse ser eu a vítima. Temos a mania de pensar que só acontece aos outros...

"A cada dia que passa registam-se em média duas agressões a professores nas escolas portuguesas, segundo dados apresentados pelo Observatório de Segurança Escolar. Para a FNE, esta é uma realidade "inaceitável".
Para combater o crescente número de agressões a docentes e não docentes a Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) propõe uma alteração legislativa que transforme estas agressões em crimes públicos, como já acontece em situação de agressão a agentes da autoridade e, mais recentemente, em casos de violência doméstica.Se estas agressões forem classificadas como crime público, a abertura do processo é accionada pelo próprio Ministério Público, assim que tenha conhecimento do caso, mesmo que a vítima não apresente queixa. Desta forma, como a queixa não tem de ser feita pelo docente "evita-se que o professor receba represálias", explicou o secretário-geral da FNE, João Dias da Silva, na conferência da I Cimeira Sindical dos Sindicatos da Educação com a Federación de Trabajadores de la Ensenanza (FETE/UGT), (...). Na opinião de João Dias da Silva, esta medida "pode fazer com que seja corrigido o desrespeito pela autoridade do professor que neste momento vigora em Portugal"."

in educare.pt

Penso que, com as estatísticas que existem, as escolas portuguesas ainda não se podem considerar perigosas. Mas uma é coisa é certa, há sinais de alarme e as medidas que estão actualmente em vigor poderão ser insuficientes para contrariar esta tendência!

Estes miúdos são terríveis!!!

2007-03-01T19:52:00.000Z

Decorria a aula de turnos (C.N./C.F.Q.). Batem à porta da minha sala.

"Sim?! Entre."

A porta abre-se, espreita o aluno C. (complicadíssimo - 2 vezes suspenso) e diz: "Oh P. vem ali à professora de C.N. que ela está a chamar-te."

Eu, que estou sempre com as "armas a postos", estranhei e disse:

"O P. não vai a lado nenhum. Se a prof. quer falar com ele, ela que venha cá ou que peça à Sra. funcionária que o venha buscar."

"Ah hmm dá aí um lenço de papel, acho que ela queria pedir-te um lenço de papel." Pegou no lenço e fechou a porta.

Estranho, não acham?! Eu também achei! No final da aula, falei com a colega: é óbvio que ela não sabia de nada.

Ainda estamos a tentar descobrir se o C. saiu da aula sem que ela visse ou se foi fazer aquela gracinha antes de ir (ATRASADO, para não variar) para a aula.

Já conhecem o Joãozinho?! :)

"A professora ao telefone:

- Está bem , eu tomo nota ... O Joãozinho não pode vir às aulas hoje porque está com gripe ... Já agora, quem é que está ao telefone ?

- É o meu paizinho, Sra Professora !"

SER PROFESSOR É ESTAR SEMPRE ALERTA E PREPARADO PARA TUDO!

As mãos também falam

2007-02-26T16:42:00.000Z

As minhas mãos já falam algumas coisitas :)

Continuo na formação de Língua Gestual Portuguesa; pouco assídua, devido às 1001 reuniões que tenho marcadas - tristemente, muitas delas coincidem com a formação. Mas, segundo a formadora, "apanho" bem as revisões e vou conseguindo acompanhar! :)

Uma das últimas reuniões que tive foi a reunião do NACDA (Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva). Os coordenadores do NACDA, alertaram os professores para o facto de estes alunos terem poucas expectativas para o seu futuro, de pensarem que não se vão integrar na sociedade, de dizerem que percebem quando, na realidade, não perceberam nada.

Só para terem uma ideia, estava a explicar a alunos surdos do 7º ano o que é a massa de um corpo e que a mesma se determina com uma balança; perguntei se perceberam ao que todos responderam que sim. Para testar, perguntei, então, se sabiam o que é uma balança. Ninguém soube responder!!! Tive de fazer um desenho de uma balança de casa de banho com um menino em cima e uma balança de cozinha com fruta, com os valores da massa, em Kg. Ficaram espantados: não sabiam (ou não se lembravam...) que aquele objecto se chamava "balança". Conclusão: estes meninos, têm muitas dificuldades em interpretar uma simples frase porque nem sempre conseguem associar a palavra ao seu significado. Mas eles dizem sempre que percebem, com vergonha de dizer o contrário.

Deixo-vos a frase que os coordenadores do NACDA nos deixaram:

"Pior do que a surdez de ouvido é a surdez de espírito."

Mais um anito :)

2007-02-22T13:18:00.000Z

A velhice é terrível!...
Os movimentos incessantes, de rotação e de translação, do planeta são as causas do aparecimento de rugas. Não sabiam?! Acabei de reflectir sobre isso! hehehe Mas nada que uns cremezinhos não resolvam!!! E, pelo que dizem, os meus até são bastante eficazes! ;)
Um OBRIGADA muito grande aos meus pais que me colocaram no Mundo (ainda bem que não decidiram abortar!) e que são responsáveis pela pessoa que sou hoje! Parabéns para eles!

Lá vou eu soprar mais uma velinha!

E o CARNAVAL está aí

2007-02-18T18:29:00.001Z

(daqui)

Vamos colocar a máscara do descanso e tentar gerir ao máximo o tempo, de forma a podermos ter uns intervalos de relaxamento entre a preparação de aulas, a preparação de reuniões intercalares, a correcção de testes, enfim...

O descanso é mesmo uma máscara!...

Muitas partidas canavalescas para todos! :)

Algum(?!?) desânimo

2007-02-13T11:28:00.000Z

Esta chuva e o céu escuro tornam ainda mais cinzento o meu espírito. Estou bastante desanimada. Acabei de corrigir os testes das minhas 5 turmas e o resultado foi um escândalo: 3 positivas numa turma, 5 positivas em duas outras, 4 positivas noutra e 17 positivas numa outra. Só esta última para me dar um pouco de ânimo. Numa turma do 9ºano, a "tal turma" complicada, foram entregues 8 testes praticamente em branco. Mais trabalho: tirar fotocópias dos testes, fazer relatório, enfim...

Pergunto-me muitas vezes o que andam estes miúdos aqui a fazer. Não trazem material para as aulas e estão pouco importados se, por isso, têm falta de material - "O que é uma falta de material?! Em que é que isso me afecta?!?" é o que a sua expressão do rosto mostra quando ouvem o "sermão" da professora. Não passam os apontamentos escritos no quadro e, quando a professora detecta e dá "sermão", começam a escrever algumas palavras numa folha que pedem emprestada a um colega com uma caneta igualmente emprestada. Quando a professora vira costas entram novamente numa conversa animada virados para trás e com o pé apoiado na cadeira do lado.

"Só venho às aulas para não ter falta" - ouço muitas vezes - "Teste? Só vou lá assinar". E não me venham dizer que têm situações familiares complicadas pois estas frases saem da boca de, por exemplo, da filha de uma funcionária (que esconde do marido o dia-a-dia da filha). A mãe não dá educação e inibe o pai de a dar. Aii que raiva! E se fosse só a filha dela... há muitas outras (matulonas de 14/15/16 e até 17 anos) assim.

Sei perfeitamente que na minha escola há muitos miúdos que têm situações familiares complicadas mas o que é certo é que muitos dos casos de falta de educação, falta de princípios, falta de valores, falta de respeito e... falta de muita coisa, vêm de alunos com situação familiar "menos má". O que pensam estes pais acerca dos filhos?! O que esperam deles, da escola, da vida?

O que ando eu aqui a fazer? Ensinar quem não quer ser ensinado? Obrigar miúdos a aprender o que eles não querem e que acham que não lhes serve para nada? Para quê?! Podíamos fazer todos umas feriazinhas e voltar no final do ano. Sim, voltávamos no final do ano para preencher a papelada e passar estes "amores" todos. É o que eles pensam: "para quê estudar agora, cansar o cérebro, se, daqui a uns mesitos, passamos todos?! Estes professores até metem n..jo! Que chatos! Deviam desaparecer todos!"

Bom, comigo não contam, certamente, que eu não compactuo com estas coisas!

Para rir um pouco :)

2007-02-09T23:13:00.000Z

Depois de uma semana super cansativa: uma recuperação lenta da minha saúde; muitas participações disciplinares, relatórios de aula, testes entregues em branco, comentários de alunos tipo: "só venho à aula para não ter falta", "Só vou ao teste assinar", reuniões, grelhas de reajustamento de planificações (por causa da inspecção), enfim...

Cá estou eu a rir um pouco com o email que uma colega me mandou e que vos deixo :)

"A Sr.ª Ministra da Educação entra na clínica onde tinha marcado uma consulta de cardiologia. Após cerca de uma hora de espera é chamada ao consultório, dizendo-lhe o médico de imediato:

- Por favor dispa-se e abra as pernas. Espantada, a nossa "tia Milú" responde:

- Mas, Sr. Dr. ... Eu marquei uma consulta de cardiologia. E o médico esclarece-a escorreito:

- Eu sei, minha senhora, mas eu estou em substituição e sou o ginecologista.

Comentário: Era bem feito... Sempre era uma forma de dar uso àquilo... hihihi"

P.S. Mudei o meu blog para beta (ou o raio, que não percebi) e, como podem ver, perdi a minha foto de "Margarida ginasta" :( Enquanto eu não a recupero (se é que vou conseguir...) arranjei esta. Espero não ter perdido mais nada...

Uma semana complicada...

2007-02-04T10:35:00.000Z

Não sei como aguentei esta semana...

(daqui)

Uma espécie de gripe que não me larga há duas semanas agravou-se nesta última. Andei a arrastar-me pelas aulas. A preparação dos testes e esclarecimento de dúvidas na primeira metade da semana e a realização dos mesmos na segunda metade da semana foram motivos para que não faltasse às aulas. Eu, que tenho fobia a médicos, fui obrigada a recorrer à urgência na 6ªf à noite. Estou medicada mas isto não está nada bem!

A par disto os meus alunos andaram com um pouco mais de "gás" esta semana (se é que isso é possível). Vi-me obrigada a fazer um relatório disciplinar - que ainda está em fase de conclusão - de uma aula, para não estar a fazer um monte de participações disciplinares.

A acompanhar este desgaste uma reunião geral de professores, para "animar o pessoal", e ainda uma reunião de Conselho Disciplinar (extra aquelas 21 reuniões que eu tinha agendadas). O aluno suspenso voltou e... bem, não vos digo se está pior ou melhor. Talvez para a semana tenha uma opinião formada! (LOL)

A outra aluna - o "camião de má educação" - anda a ser levada na base da chantagem pelo C.T. porque aprontou uma tal que se ela não se porta bem a "bófia" é chamada ao barulho! E, imaginem, desta vez ela teve medo! (lol)

E, para terminar, uma pilha de testes para corrigir (uns cento e tal, SÓ) que eu vou tentando despachar no meio da sinfonia da minha tosse e de algumas dores de corpo.

Melhores dias virão, espero!

Outra suspensão

2007-01-24T15:54:00.000Z

Como devem imaginar, infelizmente, a minha sala de professores é um autêntico confessionário - o lugar onde cada colega pode partilhar a odisseia que eventualmente foi a sua aula.

Pois bem, fui informada que um dos meus "alunos maravilha", que já tinha sido expulso uma vez, foi novamente expulso. Desta vez, virou-se para uma das três estagiárias que estavam a dar aula com a respectiva orientadora e soltou algo como "foi assim que a Alemanhã perdeu a guerra", quando a estagiária estava a explicar algo a um aluno, debruçando-se sobre a mesa. Mas não se ficou por aqui... depois de algumas respostas revelando má educação, de discussões e confusões (imaginem, com 4 professores - orientadora e estagiários) saiu da sala completamente louco a gritar pelo corredor " a professora ... é uma p...! A professora ... é uma p...! A professora ... é uma p...!"

Foi impedida a sua saída da escola; Só saiu de lá acompanhado pelo E.E. Foi suspenso.

Imaginem lá o que deve ser estagiar numa escola destas! Tenho pena destes estagiários e não me canso de lhes dizer que as escolas não são todas assim... (é só para eles não ficarem muito traumatizados porque todos nós sabemos que esta é uma realidade que se alastra cada vez mais por muitas escolas).

Estamos à espera da intervenção de um programa específico para menores nesta situação: órfão de mãe, pai ausente, avó que toma conta mas não educa nem acompanha. E de um psicológo tb.

Sem este aluno, a turma fica mais calminha mas ainda temos a aluna de que falei no post "Ano novo, problemas velhos". Esta é um verdadeiro "camião" de má educação e má formação.

Tive conhecimento, hoje, de que foi roubada a folha de registos comportamentais (que optámos por fazer para compilar e poupar, de alguma forma, a D.T.) que anda no livro de ponto. Quem a roubou? Ninguém se acusou. Os que queriam acusar tinham medo. Nem na presença do C.E. nem da ameaça da presença da polícia na sala de aula!

Estratégia: cada um escreve numa folha o que sabe acerca do desaparecimento da folha e assina; apenas a D.T. e o C.E. irão ler os testemunhos. Assim foi. Vejam a inocência de uma das alunas para a minha colega: " a X não vai saber disto, pois não?" (cheia de medo e não se apercebendo que já estava a identificar a colega! heheh) Todos escreveram o que sabiam e, claro, confirmou-se que foi a aluna X.

É claro que os meus colegas sabiam que tinha sido a X a roubar a folha mas tinham de ter provas. A menina X roubou a folha porque já tem tantas participações disciplinares quantas as necessárias para ir outra vez suspensa!

Ser professor cansa!

Alguém quer?!

2007-01-18T18:02:00.000Z

REUNIÕES & REUNIÕES & REUNIÕES

Eu partilho! Que eu, nestas coisas, sou uma "mãos largas"! (HEHEHE)

Tenho 21 reuniões agendadas para este período!!!

Reuniões de C. T.: no início do período, a meio do período, no final do período;
Reunião da sala Multi;
Reunião geral de professores;
Reunião de NACDA;
Reuniões de departamento;

Reuniões de grupo.

Sem contar com os imensos conselhos disciplinares!

A inspecção anda por cá e então reúne-se por tudo e por nada, fazem-se papéis por tudo e por nada (e que não servem para nada, a não ser para destruir florestas!) e encontrar soluções para os verdadeiros problemas, nada!

Será que ouvi bem?

2007-01-14T10:51:00.000Z

"...um dos meios de combate à violência nas escolas é a instalação de videovigilância..." dizia o locutor da R. Comercial num dos últimos dias da semana passada, enquanto eu me dirigia para mais um dia de aulas (?!? ou será de treino à defesa pessoal?!) Eu nem queria acreditar!... Fiquei feliz por perceber que, pelo menos, a Sra D. Milú tem conhecimento de que há violência nas escolas!

Como apanhei a notícia quase no final, tratei de saber mais:

"Em nome da segurança, o Ministério da Educação quer generalizar a instalação de sistemas de alarme e circuitos de videovigilância nas escolas do ensino básico e secundário. A medida foi debatida esta semana com o grupo coordenador do Programa Escola Segura. A ideia passa por alargar a utilização destes sistemas que já existem em alguns estabelecimentos às escolas que solicitarem a instalação. Para os alunos, câmaras não é sinónimo de segurança. Contactado pela SIC, Paulo Sucena da FENPROF entende que a medida nem é boa nem má. Prefere esperar para ver como vai ser aplicada, tendo em conta que não pode ser um mero sistema policial, muito menos violar os direitos de quem trabalha na escola, corpo docente ou não."

Por um lado, devo dizer que fiquei feliz por saber que, pelo menos, já se estão a tentar encontrar modos de resolução de um problema que, acreditem, não é pequeno nem fácil de resolver! Por outro lado, conheço a realidade e, portanto, não sei se isto irá resultar. Sei que o programa Escola Segura está em acção e funciona até ao limite das portas das salas de aulas. Na minha escola os carros policiais chegam a entrar para dentro dos portões da escola e os Sr.s polícias passeiam-se à entrada, no átrio, e até vão ao bar. Mas isto não resolve os problemas dentro das salas de aulas, nem nos corredores, onde frequentemente se vêem as auxiliares de acção educativa a gerir conflitos, a tentar travar cenas de porrada. Só na 6ªf foram partidos 2 vidros (um da porta de entrada do átrio e outro da porta de um corredor).

Será que a videovigilância resolve estes problemas?! Eu gostava de acreditar que sim!!! Embora estas notícias não me tenham esclarecido quanto às sanções que irão ser aplicadas aos alunos que sejam protagonistas de cenas incorrectas nas aulas, detectadas pela videovigilância. Quem trabalha com estes miúdos percebe que eles não têm medo de nada:

nem de suspensões - adoram ir pra casa porque fazem o que querem e não têm de ir à escola (quem toma conta deles (muitos não têm pais ou foram abandonados ou os pais são piores do que eles) não os consegue educar);

nem de autoridades - ninguém lhes pode bater nem maltratar - se for preciso ainda levantam a voz e o nariz para elas;

nem de ser presos - porque sabem que isso não é possível porque são menores.

Enfim, eles acabam por ditar as regras. No meu ponto de vista, para alguns, só mesmo interná-los em casas de correcção.

No início desta semana, na aula de uma das minhas melhores turmas, os alunos estavam agitadíssimos: "Xiuu, calem-se, estamos a ser filmados!" "Não estamos nada, aquilo não é câmara!" "É, sim!"

Tinham detectado um objecto semelhante a uma câmara de filmar minúscula num canto superior da sala de aula e perguntaram: "Oh stôra, estamos a ser filmados?" Era tal a agitação e o medo que me deu vontade de rir (porque não era câmara nenhuma). Mas penso que isto só aconteceu porque é uma das boas, e poucas, turmas. Nas turmas indisciplinadas, até pode surtir algum efeito nos primeiros tempos mas depois acho que até se vão dar ao luxo de fazer cenas para as câmaras! (Desculpem-me de estar a pensar tão mal dos alunos mas acho, sinceramente, que este tipo de miúdos não tem vergonha nem medo, de nada nem de ninguém!) Espero estar redondamente enganada para o meu bem e de todos os colegas que dão aulas em escolas destas.

Ano novo, problemas velhos

2007-01-08T14:19:00.000Z

Pensei que as férias de Natal os fariam reflectir...

Pensei que as notas do 1º período (más) os fariam perceber que o comportamento pesa bastante na sua avaliação...

Pensei que o Pai Natal era bonzinho e que gostava dos professores destas turmas insurrectas da minha escola...

Pensei...

(aposto que vos está a vir à mente aquela velha frase: "A pensar...")

Ex. 1: "U ké que foié?! óóóóó nuncá biu?? Sóu muito liinda num sóu?! E tu, (virando-se para um colega) támbêim nunca bisté?" (com sotaque do Norte e aos berros) e, nisto, pega em canetas e atira com toda a sua força ao colega.

Ex. 2: "Stôra não quero estar aqui, stôra quero ir prá li, stôra não quero estar aqui, stôra quero ir prá li, ..." (Aos berros durante quase um minuto, só se calou quando o mandei retirar da aula)

Em apenas 3 dias o número de faltas disciplinares dá dores de cabeça aos D.T. ao ponto de ter de se chamar o E.E. de um dos alunos, que até o presidente do C.E. já começa a ter problemas para controlar. Sinceramente não sei onde isto vai parar!... O período mal começou!...

O sentimento que tenho neste momento traduz-se numa frase: "Não quero ser professora deles! Tirem-me daqui, por favor!!! Isto não é ensinar, isto é tentar controlar multidões descontroladas!"

Acabei de ver uma "amostra" reportagem na SIC sobre violência nas aulas; As aulas foram filmadas com câmara oculta e, digo-vos sem exagero, as minhas são um pouco piores. Penso que o desenvolvimento da reportagem vai passar à 1h da manhã - como apanhei a reportagem a meio, espero ter percebido bem! Tentem ver!

S.O.S.

FELIZ ANO NOVO

2007-01-02T13:07:00.000Z

Imagem tirada daqui

Depois de três dias de pura diversão, relaxamento e convívio com os amigos, estou de volta ao MUNDO REAL :( ai, como custa regressar ao frio e à chuva, ao trabalho, às obrigações diárias, às rotinas... Enfim... Já dizia o ditado: "Tudo o que é bom acaba depressa".

Espero que este NOVO ANO seja generoso com todos: que nos permita atingir os objectivos pessoais e profissionais, desfrutar de tudo de bom que a vida nos pode dar: SAÚDE, PAZ, AMOR (muito amor! hehehe), AMIGOS (dos verdadeiros, de preferência!). MUITA FELICIDADE!

Ahh ia esquecendo: e BONS ALUNOS e BOAS ESCOLAS e uma NOVA MINISTRA! (acham que é pedir demais?!) :)

Desejo-vos tudo de bom neste NOVO ANO! Muito sucesso para todos!

Vem aí...

2006-12-29T18:31:00.000Z

imagem gamada daqui

...O NOVO ANO! :)
Dado que vou rumar a Sul par festejar a chegada do NOVO ANO, deixo aqui, hoje, a minha mensagem:

Espero que entrem em 2007 da melhor maneira! Não se esqueçam de comer as doze passas e de brindar! :)

Que o NOVO ANO traga ventos de sucesso para todos!

Até para o ano :)

Já passou...

2006-12-27T14:33:00.000Z

E aquele dia pelo qual todos esperávamos já pertence ao passado. A vida é assim... Feita de coisas efémeras. E quanto melhores são, mais efémeras são. Já dizia o ditado: "O melhor da festa é esperar por ela"! Agora resta-nos liquidar com os restos de doces e comidas e esperar que a nossa saúde não diminua de qualidade depois da ingestão de tamanha quantidade de ... exageros (é melhor chamar-lhe assim) :)

Pela parte que me toca, recomecei o trabalho (sim, porque, para mim, as férias são sempre pseudo-férias): voltei a pegar na minha tese de mestrado e comecei a preparar as aulas do 2º período.

Ahh e claro que não me esqueci da próxima festa!... :) Aproxima-se o Novo Ano que deve ser recebido em GRANDE!

Já pensaram para onde vão?

............. * FELIZ NATAL * ............

2006-12-22T19:58:00.000Z

Quero desejar a todos um FELIZ NATAL!!!

Espero que o "velhinho das barbas" vos deixe no sapatinho todos os vossos desejos!

Aproveito para dizer um OBRIGADA a todos os que visitam este meu cantinho e deixam mensagens! :)

TUDO DE BOM!!!

Finalmente terminaram!

2006-12-19T20:04:00.000Z

As reuniões do final do 1º período já lá vão... FINALMENTE!

Muitas notas atribuídas, muitas situações discutidas e a sensação péssima de ter de justificar mais de 50% de níveis inferiores a três, em três das minhas cinco turmas! Como devem imaginar, fiquei bastante triste pois nunca tinha tido um período tão mau na minha vida profissional... Ainda mais triste é que não fui só eu a ter de fazer tal justificação, a maioria dos colegas teve de a fazer! Os alunos são fraquíssimos e desinteressados, têm inúmeros problemas e causam variadíssimos problemas: em vez de ensinar, os professores vêem-se constantemente a gerir conflitos! Só para terem uma ideia, numa das minhas turmas, foram feitos 15 planos de recuperação!

Como as reuniões são demoradas e consecutivas, valem-nos os Directores de Turma (aqueles pobres colegas a quem o Conselho de Turma dá inúmeros papéis que não servem para nada, só para destruir florestas) que levam para as reuniões uns bolinhos, bolachinhas e suminhos para entreter o estômago a quem não se levanta da cadeira 6h seguidas - são uns queridos!

A mim, coube-me a tarefa de secretariar uma reunião. Desde que comecei a leccionar que me cabe esta tarefa todos os anos! Antes ser secretária do que D.T.! E lá fui eu, de portátil em punho, para a reunião (abençoados portáteis!) prontinha para fazer a acta e lê-la logo no final da reunião. Eu bem tentei ... "quais são os alunos que são propostos para A.P.A.?" - D.T.: "passamos à frente, eu já tomei aqui nota, depois arranjamos isso"... Eu: "Quais são os alunos que têm plano de recuperação?", D.T.: "eu tenho aqui, depois digo-lhe". Eu lá fui tentando anotar o máximo que conseguia... e, assim que acabou a reunião, todos se levantaram e até a D.T. disse: "não faço mais nada hoje, estou farta disto!". Bom, eu acredito que sim!.. Eu também estava! E, como ela não levou bolinhos, a fome também apertava... fomos todos embora, a acta ficou para...

Ficou para hoje e tive de andar atrás dela e esperar, esperar, esperar, para terminar a acta, porque sua excelência tinha muitas coisas para fazer, só não tinha tempo para terminar a acta! Uma destas nunca me tinha acontecido, queria terminar a acta amanhã ao fim da tarde!!!

Acham que sim?! Dali não passou ou então fazia-a ela!

Sem tempo...

2006-12-12T19:36:00.000Z

TESTES

AVALIAÇÕES

REUNIÕES

Estou mesmo sem tempo para fazer o que quer que seja!... Tenho testes e mais testes para corrigir e amanhã, sim, amanhã, ainda vou dar teste a mais três turmas! Não houve outra hipótese, dado que a colega que estou a substituir não tinha os testes marcados, só os marquei quando cheguei à escola (há +-3semanas atrás), e a única hipótese era dá-los amanhã.

Além disso, tenho mais um problema: "desapareceu" o teste de uma aluna, dado pela colega que estou a substituir. Versão da aluna: a professora perdeu-o; versão da colega: é impossível tê-lo perdido pois coloquei-os todos no mesmo sítio. (aqui para nós, que ninguém nos ouve, provavelmente a aluna não lho entregou. Sim, porque estes alunos são uns mafiosos!..)

O mais inadmissível da situação é que a colega, quando descobriu a irregularidade, não agiu imediatamente, dando-lhe outro teste e, além disso, não me informou do que se estava a passar - fui apanhada de surpresa pela aluna, quando esta me confrontou com a situação! Amanhã os pais dela vêm à escola reclamar que o teste da filha foi perdido! Sim, para reclamar, servem, mas para educar os filhos, transmitir-lhes princípios, valores, normas e regras de vivência em sociedade, estão muito ocupados!.. E quem vai ter de resolver o problema?! EU!

Ai onde eu vim parar!...

NACDA

2006-12-06T15:49:00.000Z

Esta é uma palavra nova que aparece algumas vezes no meu horário, nesta nova escola.

Sabem o que significa? Provavelmente nem todos sabem... Eu própria não sabia.

NACDA: Núcleo de Apoio a Crianças com Deficiência Auditiva.

Para mim, esta é uma nova experiência e que, desde já vos digo, está a ser fantástica!

Tenho quatro alunos surdos nas minhas turmas do 7ºano, distribuídos assim: um aluno surdo e autista numa das turmas, noutra turma tenho dois alunos surdos e mais um noutra turma. Numa das turmas do 9ºano tenho dois alunos surdos. Além das aulas normais a que todos assistem, tenho uma hora de apoio, por semana, com cada grupo/turma.

Apesar de, no início, ter a sensação horrível de querer falar e não poder, o que me deixava um pouco frustrada, agora estou a habituar-me ao facto de não poder falar (ou melhor, poder mas não valer a pena) e ter, sim, de fazer gestos e desenhos.

Acho que os resultados estão a ser bons :) Tenho um carinho muito grande pelos meus meninos!

Hoje, à saída da aula, o meu menino surdo e autista agarrou-me na cabeça e deu-me 2 beijinhos. Fiquei tão contente!!!...

É claro que já estou a fazer uma formação em LGP (Língua Gestual Portuguesa) e já sei gesticular muitas coisas!!! :)

(Assim que terminar este post vou gesticular os vossos nomes para praticar!) heheh

Quem gostar de saber mais sobre o assunto pode consultar a página de um colega nosso que é surdo, Francisco Goulão, e ver as bonitas histórias feitas por si, em L.P. e L.G.P., como por exemplo, "As lições do surdo Toni" e "A vida dos surdos".

Não deixem de visitar o seu blog!

Reflectindo sobre a indisciplina

2006-12-02T22:36:00.000Z

Apesar de este fim de semana ser maior, de proporcionar o descanso, de permitir uns passeios e também fazer as comprinhas de Natal, não me consegui alhear dos problemas de indisciplina dos meus alunos. É verdade! A indisciplina é algo que me preocupa bastante pois, para além de ter proporções como eu nunca vi em escola nenhuma, não permite que eu faça aquilo que eu realmente gosto: ensinar!
Já tive momentos em que quase me descontrolei!... Faltou o quase.

Sei que os meus colegas vivem o mesmo que eu. Uns estão mais "vacinados" (os que estão na escola há alguns anos) do que outros (os novos na escola, como eu). Mas sei que, infelizmente para a educação, todos vivem diariamente momentos que podem ser exageradamente ilustrados pelo cartoon:

Imagem tirada daqui.

Neste momento estou a tentar ler o mais possível sobre o assunto. Espero, de alguma forma, encontrar ajuda, se é que isso é possível.

Leiam, por exemplo, aqui sobre indisciplina.

"O prato do dia"

2006-11-27T18:03:00.000Z

E o "prato do dia" é... conselho disciplinar!

No final da semana passada tive um - o das meninas "complicadas" do 9ºano, pelo mau comportamento que tiveram (antes de eu chegar à escola) - e o resultado foi: 3 dias de suspensão para a aluna A, 3 dias de suspensão para a aluna B, 2 dias de suspensão para a aluna C e uma repreensão escrita para a aluna D. Sinceramente, acho que não vai resultar! Até porque, depois disto, já foram colocadas muitas participações disciplinares na "gavetinha" do DT, algumas das quais feitas por mim.

No final desta semana está marcado outro conselho disciplinar mas desta vez para uma turma do 7ºano - a mais complicada (já repararam que eu tenho todas as turmas complicadas?!). Este conselho disciplinar vai resultar na suspensão de 2 alunos; e sabem como é que eu sei?! Eu conto! A situação era tão grave que o C.E. teve de agir e mandar os meninos para casa na semana passada (isto foi antes de eu chegar à escola) porque só agora o conselho de turma vai conseguir reunir (a ordem cronológica das coisas teve de ser invertida). Hoje, finalmente, conheci-os (estava ansiosíssima, como devem imaginar lol) Acham que eles voltaram mais bem comportados?! Nem vos conto!!! É do pior!

Hoje, o DT da turma complicada do 9ºano disse-me que vai marcar outro conselho disciplinar, desta vez para outro aluno. Bolas, não fazemos outra coisa na vida!

Já fiz mais participações disciplinares numa semana do que em 6 de anos de serviço!

Isto é triste!

"A escola da vida"

2006-11-22T19:53:00.000Z

Foi este o nome que lhe atribuiu um dos meus novos colegas de trabalho quando falávamos sobre a população "pesada" da bela escolinha onde vim parar. A ESCOLA DA VIDA.

Fui muito bem recebida. A presidente deu-me logo o meu horário e um guia, com tudo o que preciso de saber acerca do funcionamento da escola, com legislação necessária, projectos, etc. A substituição será até Maio, com sorte, até ao final do ano lectivo (estou a substituir uma colega grávida, que está a um mês do parto).

Os colegas, até à data, são muito simpáticos e estão sempre prontos a ajudar, a orientar, abordam-me a perguntar se sou nova e, depois da minha resposta, dão-me as boas vindas. Até os funcionários vêm ter comigo para "ajudar no que for preciso"!

Agora, a história da "escola da minha vida":

Não sei como sobrevivi à primeira aula, de 90min, de uma "bela turma" do 9ºano que me saiu na rifa. Eu já passei por muitas escolas, já apanhei vários tipos de alunos, desde a mais alta classe social à mais baixa, mas nunca vi nada assim!!! Má educação (do pior), insolência, má formação, falta de modos, falta de princípios, brejeiras, em suma, um gang de garotas de bairro! Tratam-se por "vacas", falam extremamente alto, desafiam tudo e todos e, coitado daquele que lhes fizer frente!

Assim que cheguei à escola disseram-me que iria ter um conselho de turma disciplinar, no final da semana, por causa das alunas "complicadas" da turma "X" do 9ºano - uma delas levantou a mão à prof. de L.P. e chamou-lhe bruxa. Todos me alertaram para o que iria apanhar e tentaram, cada um à sua maneira, dar-me algumas orientações. Nada do que disseram conseguiu dar-me uma ideia do que "apanhei pela frente"... ainda estou em estado de choque! Mas como comigo não brincam... dps conto-vos cenas dos próximos episódios (se eu sobreviver!) lol

E... pensam que fico por aqui na minha história?! Claro que não... Tenho, em média, 2 alunos surdos por turma (em 5 turmas) o que faz com que eu dê apoio individualizado para além da aula, a cada um deles. Acho que vai ser uma experiência única, especialmente porque eu não percebo nada de L.G.P.

Digam-me, como vou explicar ciências a surdos totais que não percebem nada do que eu digo?! Eu até tenho jeito para desenho, é o que me vale!

Disseram-me que iria ter uma intérprete nas aulas mas ainda não a vi!

Além disso, um dos alunos surdos é autista e, só por acaso, fica muito nervoso qdo não percebe alguma coisa que está escrita no quadro!

Até breve...

E saiu-me a sorte GRANDE, ou não... [parteII]

2006-11-18T01:21:00.000Z

Não me saiu o euromilhões, com grande pena minha, saiu-me mais uma escolinha, desta vez no Norte!
Lá vou eu mais uma vez...

A minha missão acabou

2006-11-15T21:11:00.000Z

Fui colocada num horário temporário e, portanto, qdo assinei o contrato estava mencionado: "...até impedimento da titular". Pois bem, a titular deixou de estar impedida na 2f e eu voltei para casa hj :(

O dia foi longo: ter de deixar todas as informações acerca dos alunos com a outra colega, assinar papéis, fazer pagamentos, fazer as malas, enfim...

Foi um dia cheio de surpresas e tristezas...

Estava eu a almoçar com as minhas queridas colegas de casa (P. e M.), em casa, quando ouvi o toque da campainha da porta. Fui abrir. Eram algumas alunas (por incrível que pareça, umas muito traquinas a quem eu "puxava muito as orelhas") que me queriam dar um beijinho de despedida. Não queriam que eu viesse embora. Estavam revoltadas com a mudança de professora. Depois de alguma conversa, troca de beijinhos e email, foram embora. Voltei para a mesa para continuar o almoço. A campainha voltou a tocar! Fui abrir a porta, não vi ninguém. "Tens um bilhete no chão" disse-me a minha colega M. que também tinha ido ver quem era. Peguei no bilhetinho:

"Olá stôra!! Esperamos que tenha boa viagem no seu regresso a casa. Nós ficamos aqui mas ficamos consigo no coração. A stôra foi a melhor professora que conhecemos até hoje. Beijinhos fofos como você. Ass.: as suas alunas (algumas assinaturas)". E as lágrimas rolaram pelo meu rosto...

A campainha voltou a tocar. Apareceram mais alunas. Mais conversa, mais lágrimas. Ainda ouvi algo como "... oh stôra, eu sou assim (pestinha) mas tenho coração! Não quero que vá embora!" (aqui deu-me vontade de rir!...)

Acompanharam-me até à escola... muitas fotografias e a oferta de um diploma do "Comité de alunos agradecidos" concedendo-me o título de "Super professora"!!! As lágrimas voltaram a rolar...

Eu sou uma "Maria Chorona"!

Agora estou com um sorriso saudoso nos lábios... aqueles pestinhas, tão queridos!... Sabe tão bem receber estes miminhos, não sabe?! São estas pequenas coisas que nos fazem sentir úteis e ter orgulho na nossa profissão apesar de andarmos sempre com a casa às costas e de sermos maltratados pela Sra. D. Ministra!

Lá meti "a casa" toda dentro do carro e regressei, debaixo de um grande temporal.

E agora?!... Lá volto eu para a lista de ordenação...

Uma questão de partilhar a ignorância...

2006-11-12T15:34:00.000Z

No caso dos meus alunos, era preferível eles dizerem que não sabiam a resposta, ou simplesmente não responderem, a partilharem a sua ingnorância comigo!!! :(

Testes e mais testes para corrigir... já não aguento ver tantas asneiras!...

Asneira de ouro:

Questão: "A Via Láctea é a maior galáxia do Grupo Local"; R.: "Falso. A Via Láctea é a maior galáxia do Sistema Solar."

Asneira de prata:

Questão: "Qual é o nome da estrela de grande importância para orientação nocturna dos habitantes do Hemisfério Norte?"; R.: "É a Estrela Polar porque ela helumena ao pé da Lua."

Asneira de bronze:

Questão: "Qual é o nome da estrela de grande importância para orientação nocturna dos habitantes do Hemisfério Norte?" R.: "Ursa Maior."

A vida de stôra é tramada!!!...

Um desafio é um desafio!... :)

2006-11-08T15:28:00.000Z

Respondendo ao desafio da stôra Bell, aqui estou eu no confessionário... :))

Regulamento: "Cada bloguista participante tem de enunciar 5 manias suas, hábitos muito pessoais que os diferenciem do comum dos mortais. E além de dar ao público conhecimento dessas particularidades, tem de escolher 5 outros bloguistas para entrarem, igualmente, no jogo, não se esquecendo de deixar nos respectivos blogues aviso do "recrutamento". Ademais, cada participante deve reproduzir este "regulamento" no seu blogue."

(Algumas d)as minhas manias

1) Verificar se o carro ficou fechado, 1001 vezes! Que grande trauma! (lol) Mas juro que me esforço para serem apenas 1000 vezes! :))

2) A minha almofada ninguém me tira! Ahh pois, que isto de ser stôra não é fácil, principalmente no que toca a dormir fora de casa :( E eu não consigo dormir sem a minha almofada; ela anda sempre comigo!!!! :)))

3) Medicamentos?! Nem pensar! Só tomo medicamentos quando estou mesmo "nas últimas" e, mesmo assim, só depois de experimentar todas as receitas caseiras, possíveis e imaginárias! O corpo tem de ser forte! (heheheh) Acho que esta mania se deve à minha formação em química e ao facto de ter trabalhado em laboratório com muita "porcaria química"!

4) Andar sempre com a máquina fotográfica na mala, não vá aparecer uma grande oportunidade de clicar! Adoro fotografia! :)

5) Conjugação de cores... principalmente no vestuário, tudo tem de estar em harmonia: desde a cor dos brincos, à cor da mala, do calçado até à roupa! :)

Bom, estas são as manias que, neste momento, me lembro...

DESAFIO os bloguistas:

a (pa)ciência

a Cris

o Assobio Rebelde

o Sizandro

a Cinderela-dos-pés-grandes

Alterações ao ECD...

2006-11-05T19:08:00.000Z

... E como uma imagem vale mais do que mil palavras, resta-me dizer que, num dos últimos dias, os meus alunos do 10º e 11º anos viraram-se para mim, na sequência de uma conversa acerca das aulas de substituição e das loucuras da Sra. D. Ministra, e questionaram: "Oh stôra, a Ministra 'tá doida, como é que os nossos pais vão avaliar os professores?! Eles não têm capacidades p'ra isso!!!"

...

E se, de repente, um desconhecido te aborda...

2006-11-01T09:09:00.000Z

... no meio do centro comercial e te pergunta:

-"É professora?"

- "Sim, sou." - respondi.

- "Deu aulas na EB 2,3 de ...?" - voltou o desconhecido.

- "Dei... há 3 anos."

- "Ahh então foi minha professora!... Não se lembra de mim?!"

Sinceramente, não me lembrava da cara do rapazinho... Bem vestido (ligeiramente betinho), praticamente da minha altura, um sorriso engraçado, simpático e, aparentemente, muito satisfeito por me ter encontrado - uma ex professora dele!

É certo que eu sou uma desgraça para me lembrar de rostos e de nomes. É certo, também, que, para aquele rapazinho ter sido meu aluno na dita escola, só pode ter sido aluno do 7º ano e que, portanto, nesta altura já sofreu as alterações características da puberdade, o que torna mais difícil reconhecê-lo! Mesmo assim, naquela fracção de segundos, ou um ou dois minutos, fez-me imensa confusão não me lembrar de nada acerca dele!... Tive a feliz ideia de lhe perguntar o nome e, ao ouvi-lo, gelei! (lol)

Só consegui responder: "Pois, certamente fui tua professora, o nome não me é estranho..." - fiquei com cara de parva, sem saber o que dizer. Ele disse: "Ah era só para confirmar" - sorriu e despediu-se. Eu sorri também e despedi-me "até à próxima".

Nem imaginam!... Aquele rapazinho foi meu aluno apenas no último período daquele ano lectivo pois veio transferido de outra escola, da qual foi expulso! Era o verdadeiro terror, a verdadeira dor de cabeça de qualquer professor! (E agora pareceu-me um santinho!...)

Um dos episódios protagonizados por ele, e o qual nunca vou esquecer, foi quando ele a meio de algumas das minhas aulas (e de outros professores também) se mutilava com o bico do porta-minas, furando o interior das narinas, deixando o sangue escorrer pela cara, passando pela boca (e deixando-a encher), pelo queixo e pelo pescoço. Como isto era tão rápido eu só me apercebia quando ele já estava como uma vítima da 2ª Grande Guerra Mundial. Então, ele olhava para mim, com ar expectante, para ver se tinha conseguido chocar a professora, abria a boca mostrando também os dentes cheios de sangue e perguntava calmamente se podia ir à casa de banho limpar-se porque estava a sangrar (como se fosse algo completamente normal). A primeira vez que isto me aconteceu fiquei completamente transtornada e tive de me controlar para aparentar a calma e acalmar os colegas de turma que tinham pavor dele! A partir dali tive de me habituar...

E isto foi apenas um dos imensos episódios!...

O Concelho de Turma nunca mais teve descanso, como devem imaginar! Aquele rapazinho foi um poço de problemas!

Agora, aparentemente, parecia outro rapaz! :)

Espero que ele tenha encontrado o caminho certo!

As aulas de substituição continuam... bem ou mal

2006-10-28T13:03:00.000Z

Andava por aí a ler as actualidades e deparei-me com esta notícia do Jornal de Notícias, na qual um professor de uma escola do Porto relatava as reacções dos alunos para com as aulas de substituição: "Não queremos, não queremos... É assim, levantam-se todos em motim e começam a gritar que não querem as aulas de substituição. Ninguém os controla dentro de uma sala. Os rapazes levantam-se e vão para a janela atirar beijos às raparigas que passam".
Este relato fez-me lembrar muitos episódios que ocorreram na escola onde leccionei no ano passado (secundária com 3º ciclo), em que as colegas com muito tempo de serviço, e habituadas a dar aulas apenas a alunos do ensino secundário, iam para as aulas de substituição a tremer, principalmente quando a substituição era ao nível do 3º ciclo. Muitas das vezes, o barulho, diria mesmo anarquia, dentro da sala de substituição era de tal ordem que os funcionários viam-se obrigados a intervir em auxílio do professor tendo que, por vezes, chamar algum membro do C. Executivo. Muitos colegas saíram destas aulas a chorar.

Penso que, desta forma, os nossos governantes vão contribuir, em grande, para a diminuição da qualidade de vida de um professor - a insanidade mental vai surgir muito mais cedo na vida de cada um e vai acontecer a um maior número de professores. As reformas serão, assim, antecipadas e com valores menores. Além disso, os números do desemprego vão diminuir, como é fácil perceber . Como vêem, só ganhos para o estado! É assim que se comanda o ministério, Sra D. Ministra! Com pulso de ferro!

É certo que, vivemos num país pequeno, muito pequeno, mas grande o suficiente para haver discrepâncias ao nível de educação, comportamento, valores e atitudes dos alunos. Acredito que haja escolas onde as aulas de substituição correm muito bem, mas acredito, também, que as escolas onde elas correm mal serão em número muito maior! São os professores dessas escolas que são incompetentes?! Que não querem trabalhar?!

Devo dizer que, na minha escola, as aulas de substituição acontecem a toda a hora e todos os dias. Sim, há sempre colegas a faltar! Temos uma sala, denominada sala de estudo, equipada com TV, vídeo e leitor de cassetes audio, onde os professores de substituição se encontram e esperam pelos alunos que têm furo. Sim, são os professores que esperam pelos alunos! Estes, sempre que um professor falta, encaminham-se para a sala de substituição (uns com mais vontade do que outros; outros ainda sem vontade nenhuma e que fazem a vida negra a quem lá está). Quanto aos planos de aula, provavelmente, muitos deles "levou-os o vento"... Enfim...

Um olhar sobre as vizinhanças...

2006-10-25T13:35:00.001Z

Como no post anterior não apareceu foto devido a problemas técnicos, aqui estou eu a apresentar-vos a linda zona onde se insere a minha escolinha :)
Como como podem ver, posso gritar à vontade que ninguém me ouve! :)

Mais um mês?!

2006-10-20T20:40:00.001Z

Quando fiquei colocada, disseram-me que, em princípio, ficaria por um mês mas talvez se prolongasse por mais tempo pois a colega tinha metido atestado de 1 mês mas provavelmente teria necessidade de meter outro. Quando nos dizem uma coisa destas ficamos sempre com aquela ansiedade: será que é um mês, será que são dois, será que é o ano inteiro?! A partir daqui deixamos de ser donos do nosso futuro, estamos dependentes de outros - isto, para mim, é horrível! Estamos a dar aulas a alunos que "não são nossos" ou que dentro de pouco tempo podem deixar de ser; marcamos testes e não sabemos se os vamos realizar ou se é outra pessoa; é o pegar num projecto que PODERÁ vir a ser terminado por outra pessoa. Isto deixa-me completamente desorientada e desmotivada!

Achei a vila simpática, as gentes ainda mais, a paisagem incrivelmente bela, tranquilizante e agreste tb... muito frio! Os alunos, esses, podiam ser melhores... menos "agrestes", mais civilizados, mais bem educados, mais trabalhadores e empenhados. O grupo de colegas é muito bom, gosto imenso deles (se não fossem eles a dar-me força...)!

Finalmente, chamaram-me para assinar o contracto e disseram-me que vou ficar mais um mês (a colega meteu outro atestado - disseram-me que pretende destacamento por condições específicas; já lhe foi negado uma vez e ela está a tentar pela 2ª vez). Mais um mês, para já... Ao fim de 55 dias de atestado, a escola manda a colega a junta médica e logo se vê se ela tem o que pretende e, portanto, se eu fico mais tempo ou não...

Como devem imaginar, esta situação está a causar-me grande ansiedade, não tenho andado muito bem disposta! Acho mesmo que já não estou a achar piada nenhuma à escola, nem à terra, nem à paisagem, nem a nada!... Desculpem a expressão mas estou a passar-me no meio daquelas montanhas!!! E já constatei que, se gritar, ninguém me vai ouvir dado que não há civilização nas imediações, podem verificar pela foto! heheh

SOCORRO!

O professor ainda tem valor!

2006-10-14T12:41:00.000Z

"A tradição já não é o que era" é uma frase que, naquela terra do interior onde estou a dar aulas, não faz sentido... Lá, a tradição ainda é o que era!

Lembram-se do tempo em que um professor era bastante respeitado, apaparicado, diria mesmo, venerado por todos? Eu também me lembro; Acontecia no tempo em que os meus irmãos mais velhos frequentavam o Ensino Básico. Infelizmente, hoje em dia, um professor é visto... ... bom, todos nós sabemos como! Excepto naquelas terras do interior do país, longe da civilização, onde as pessoas são humildes, onde não há futilidades, onde o ar que se respira não tem poluição, onde os professores são o motor do desenvolvimento económico, social e cultural. Naquelas terras beirãs, para onde o concurso me levou, os professores ainda são acolhidos com tal simpatia e alegria que nos faz esquecer o quão longe estamos de casa!

Partilho casa com duas colegas e a nossa senhoria, sempre que se lembra, presenteia-nos com uns "miminhos da terra"! Ahhh, já me esquecia... o meu nick (stôra) quase que deixa de fazer sentido!!!

Agora sou "xenhora profexora" ou "xenhora doutora" :) hehehe :)

Agora vou ser mãe adoptiva!

2006-10-11T14:33:00.000Z

Fui colocada num horário completo mas ao chegar à escola ainda não me tinham sido atribuídas as horas que temos de "dar" à escola.

Então comunicaram-me há uns dias que vou ser TUTORA! Com alguma sorte, nunca fui tutora, apenas ouvi falar "por alto", e não muito bem, neste belo nome, daí ter-me virado para o colega do C. Executivo e ter perguntado: "O que faço eu com este estatuto?!" Foi-me dito que iria acompanhar o aluno, ajudá-lo a orientar o horário de estudo, organizar o caderno diário, verificar se faz os trabalhos de casa, verificar a sua assiduidade que, pelo que me foi dito é péssima, enfim... ser MÃE dele!

Fiquei um pouco em pânico pois para eu ter fazer isto, o aluno deve ter um perfil pouco bom!

Pois não me enganei!... Quando ouvi o nome do aluno ia caindo pro lado! vou ter muito trabalhinho!... Ou não... Hoje, foi a 1ª sessão de tutoria e o aluno faltou! O que vou eu fazer?! Correr atrás dele?!

Há escolas e escolas...

2006-10-06T14:08:00.000Z

Bom, isto de conhecer uma escola nova cada ano que passa é uma situação que me deixa com diversos estados de espírito ao longo do dia, nos primeiros dias!...

A minha nova escola tem um pouco de tudo! Ora vejam só:

O edifício faz lembrar um eterno sobrevivente da 2ª Grande Guerra Mundial; Para encontrar uma sala no 1º andar tenho de subir e descer escadas muitas vezes, pois o 1º andar de cada edifício tem, digamos que, vários corredores estanques (como se fossem vários edifícios colados); LADO POSITIVO: muita ginástica que eu vou fazer (embora não precise!);

Os funcionários são uns queridos, muitos prestáveis e simpáticos;

A sala de professores, eu diria, salão de professores, é a maior sala que já vi na vida, parece um salão de baile! Sem contar com a sala dos fumadores, que é uma pequena sala à parte! LADO POSITIVO: as "tias da casa" não têm de levar com o pessoal jovem em cima, há que manter a distância (hehehe) e podemos sempre fazer umas "parties" nos intervalos! (hehehe)

O C.Executivo, bom.... apenas vos conto que mal acabei de preencher os papéis do contrato me disseram que dali a uns 40 minutos tinha de cumprir o horário! Isso mesmo, depois de 2h30 de viagem para chegar aquela bendita terra, sem ter almoçado, sem ter arranjado alojamento e sem ter nada preparado! (é para rir e chorar ao mesmo tempo, eu sei!)

O bar da sala de professores é de self-service e self-pagamento! Isso mesmo! Um grande apelo à honestidade de cada professor e de cada funcionário! (Este tem o meu forte aplauso, se "não der para o torto")

Os alunos.... os alunos.... bom, falo nisso depois! Acho que vou ter muito trabalhinho!